冀教版五年级下册-分数乘以整数课程教学设计

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1、冀教版五年级数学《分数乘整数》教学设计教学内容：冀教版五年级下册第44-45页。教学目标：1.使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算，能解决简单的分数乘以整数的实际问题。2.经历自主解决问题、观察、比较、归纳等活动，学习分数乘整数的计算方法的过程。3.在解决问题的过程中，体验探究的乐趣，感受数学知识之间的内在联系，激发喜爱数学的情感。教学重、难点:1、重点：探索并理解分数乘整数的意义及计算方法。2、难点：理解分数乘整数的计算方法并能解决简单的实际问题。教学用具：课件、学案教学

2、过程：教学流程学生活动教师活动一.创设情境课件出示练习1.根据出示出示课件，适时提问，题进行预热，同时的练习题，独立完引导。复习本课用到的相成。1.同分母分数相加减关知识。2.小组交流。的计算方法是什么？然后由整数、小数乘法引出分数乘/厶即牛¥kUJ/tT讲内容。二.自主探究出示例题，让学生尝试用自己的方式解决问题。鼓励学生交流自己的想法。（如果学生列不出乘法算式或列出之后不会解答，教师要适时引导。如果有答出来的，更要给予高度的肯定）1・审题，列出算式。2.尝试解决。3.小组交流解题过程。1.出示例

3、题每袋糖重彳千克，3袋糖重多少千克？（让学生独立解决，鼓励学生用自己的方法尝试计算）（先做完的学生可将自己的解题过程板书到黑板上，然后再让他们说说自己的解题思路）2.引导学生列出乘法算式，逐步引岀分数乘整数的计算步骤。3.初步总结分数乘整数的计算方法（用自己的话讲）三.尝试应用让学生用自己发现的规律尝试解决问题，最后明确地总结出分数乘整数的计算方法。（根据图列出算式并尝试解决）1.独立解决2.交流做法根据自己的理解，尝试着解决一些问题总结出分数乘整数的计算方法（课件出示）四.拓展提高让学生用自己的方

4、法尝试解决问鼓励学生用自己的方法尝试岀示例题。题，最后指明带分计算。数乘整数的计算方一只熊猫每天大约吃1。千克竹子，3只熊猫每7天大约吃多少千克竹子？法。五.巩固提高利用所学的计算方法，进行计算,达到灵活运用的目1.在学案上做。2.交流做法。出示智力闯关题。的。六.课堂小结学生汇报自总结自己的收获己的收获,巩固本节课所学的知识。引导学生自主总结板书设计:分数乘整数用分子乘整数的积作分子,分母不变。注：能约分的先约分,然后再计算。