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1、普通高中课程标准实验教科书一地理选修3]人教版」第一章现代旅游及其作用【本章学习冃标】了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基木要素。认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。第一节现代旅游课时安排:1课时教学目标:1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会纶活的重要组成部分。2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基木要素。教学重难点:重点:现代旅游的主要特点和基本要素难点:现代旅游的主要特点。教具准备:有关挂图、自制图表等教学方法:导思——点拨、启发式教学教学过程:一、旅游的发展及现代旅游的特点1.旅游活动的历史发展旅游活动自古就有
2、。根据旅游活动的历史发展,分为三个阶段:古代旅游、近代旅游和现代旅游。(1)古代旅游:时间:1840年以前特点:只局限于一定社会阶层的少数人,事务性出游占绝大多数,出游的距离较短,没有出现捉供旅游专业化服务的企业。(2)近代旅游:时间:1840年〜1950年标志:1841年,英国首次出现以盈利为目的、而向普通人的专门化旅游服务,随后诞生了旅行社特点:仍是高消费活动,普及程度、活动范围和规模仍然有限,没有形成完整的旅游产业结构。(3)现代旅游:时间:1950年以后发展:以前所未有的速度向前发展。原因:①新的科技革命推动批界经济迅速发展,世界局势也
3、II趋稳定,经济的繁荣和社会的安定,使人们外出旅游的欲望日益增强。②交通条件的改善,尤其是超音速人型客机的出现,使世界各地的距离H益“缩短”。2.现代旅游的特点(1)旅游主体的大众化图1.1国际旅游人数及收入的囲通过读图,了解到:国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势,反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。据世界旅游组织的统计,全球旅游人数每年多达30亿人次。思考I1.作为一名旅游者,应具备哪些基本条件?I点拨:I旅游者的基本条件:闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。1.旅游主体的大众化说明了什么问题?匝訂旅游主休的大众化说明了社会经济
4、的发展和进步。广大人民的经济收入提高,劳动时间缩短使闲暇时间延长,为外出旅游提供了金钱和时间的保证。此外,随着竞争的激烈化,人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。在这种背景下,大众对谨游休闲的需要也随Z提高。(2)旅游形式的多样化常见形式:观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。新出现的特种旅游形式:农业旅游、红色旅游、寻根旅游等。图1.2农村果园采摘图1.2是近年來发展迅速的农业旅游的真实写照。农业旅游又称观光农业,是农业与旅游业相结合的产物,是一种新型的交叉行业。图].3革命圣地延安图1.3是革命圣地——延安的远景。亟
5、形形色色
6、的现代旅游通过阅读材料,了解了其他国家的一些特色旅游形式,进一步理解旅游形式的多样化。唾1.你还知道哪些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。座訂鼓励学生尽可能多地列举出不同的旅游项H。有人把现代旅游细化为观光旅游、休闲旅游、度假旅游、购物旅游、商务旅游、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅游、公务谨游、修学旅游、科研谨游等。2.发挥你的想象力,策划设计一些新的旅游项目。点拨:
7、建议把学生设计的旅游项日在全班范围内进行展示和交流,以激发学生的学习兴趣。(3)旅游空间的扩大化旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)
8、,也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。每个地方都可能成为旅游地。(4)旅游目的的娱乐化旅游目的的娱乐、消遣,既是现代旅游的一大特点,乂是旅游发展的一•大原动力。回为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力?翌訂现代生活的快节奏,使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势,据统计,在全部的现代丿旅游中,以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。二、现代旅游的基本要素——食、宿、行、游、购、娱图1.4现代旅游六要素
9、通过读图,了解到:现代旅游山食、住、行、游、购、娱六个基木要素构成的。一次完整的旅游活动,一般包括-品尝旅游目的地的餐饮、住宿当地的宾馆饭店、乘坐交通工
10、具、游览景区、购买旅游商品、进行娱乐活动。自主学习问题设计:1.旅游六要素中,旅游活动的基本条件是什么?为什么?壓訂在旅游六要索屮,旅游交通是旅游活动的基木条件。人们外出旅行,首先必须实现从常住地向旅游目的地的空间转移,这就是旅行。除近距离的游览或少数具有特殊意义的徒步旅行外,绝大多数的旅游者都必须借助交通工具,才能实现旅游的愿望。2.旅游六要素的“核IV'是什么?顾]“游”是丿旅游六要索的核心,游览活动主耍依托旅游景区开展。3.旅游六要素之间有何关系?巫訂旅游六要素之间是相互联系、相互作用的。案例①
11、通过案例①的学习,进一步了解旅游六耍索Z间
12、的关系。香港的旅游特色在“购”,而购物旅游又进一步促进了其他要索的发展。据统计,毎年进入香港的国际旅游者屮冇60%左右的人是为了购物,其购物费用也占全
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