Lesson 11_教案2 (3).docx

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1、Lesson11【第二课时】【教学目标】知识目标：1．能听懂运用Howoldareyou?Iam…yearsold．Howoldis…?He/Sheis…yearsold．询问他人的年龄及其答语。2．能听、说、认读howold,July等词汇。3．能正确模仿录音朗读课文和表演课文。能力目标：1．培养学生用所学句型进行交际问答的能力。2．培养学生的语言运用能力。情感目标：能通过了解家人的生日和年龄等信息，体会关心家人的情感。【教学重难点】【教学重点】能在实际情景中正确运用Howoldareyou?Howoldis…?等进行口语交际。【

2、教学难点】Be(am,is)在句型中的运用。【第一课时】1．能正确理解课文大意，并朗读课文，表演对话；2．能听、说、认读单词howold,July并能在语境中正确使用；3．初步感知句型Howoldareyou?Howoldis…?【第二课时】1.能听懂、会说Howoldareyou?Howoldis…?并能按照情景做出正确反应。2.巩固本课单词，理解并认读howold,July。能在相应的情景中进行Listen,lookandlearn的替换。3/3【板书设计】Lesson11Howoldareyou?Iam…yearsold．Ho

3、woldis…?He/Sheis…yearsold．Lesson11Howoldareyou?Iam…yearsold．Howoldis…?He/Sheis…yearsold．【教学准备】（师）课前参与（生）自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片单词小卡片【教学过程】教师教学活动（教学各环节设计、预设意图）学生学习活动（学习内容、形式及要求）课前复备I.Warm-up1．Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?2．Doyourememberthedialogue?Let’sreaditfirst,ok?3．C

4、anyourecitethisdialogue?Haveatry.设计意图：通过复习本课的对话来导入，创设问题的情景。II.Listen,look,andlearn1．Showthepictureofthetext.Doyourememberthedialogue?Let’strytomakethedialogue.Ok?2．Writethemainsentencesontheblackboard．3．Showthepicturesandhelpthestudentstounderstandthewords.4．Putthepict

5、uresontheblackboard．Listenandreadthenumberswords.5．Askandanswerthesentences.Englishshow.由B类学生主持。Answerquestions.Readthedialogue.Trytorecitethedialogue.Readthedialogue.Trytorecitethedialogue.看图，质疑并解答，提高学生的自主学习能力。Watchandthink.Watchandunderstand3/3Dopairwork?Showit.6．Wel

6、ldone!Canyoutrytomakesomenewsentences?生生之间质疑，并解答。III.Playandsay1．Lookandthinkwhatweshoulddothisactivity.2．Doinlinesandhaveacompetition.3．Lineshow.4．Reviewthenumberwordsandthekeysentences.设计意图：通过小组比赛，训练学生对重点句型的理解能力，培养小组合作意识和口语表达交际能力。IV.Summary1．Doyourememberthesentence?

7、2．Canyoureadthesewords?V.Homework:1．Recitethedialogue.2．Copythenewwords.thepictures.Askandanswerinpairs.Lookandunderstand．Makenewsentences.LookandthinkLineworks.Show.Reviewthenumberwordsandthekeysentences.水平测试目标及内容1．Haveadictation:howold,July2．掌握日常生活用语。问答句连线：（1）Howoldi

8、she?A．Sheiseight.（2）Howoldisshe?B．Heisseven.（3）Whenwereyouborn?C．It’son.July4th.（4）Whenisyourbirthday?D．IwasbornonJun