《口译资格证书考试课程》本科课程教学大纲(翻译专业)

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1、《口译资格证书考试课程》本科课程教学大纲课程名称：同声传译入门课程编码：C021210开课单位：外国语学院开设学期：第五学期课程类型：发展方向类课程性质：选修总学时数：共32学时，其中讲授14学时，实践18学时周学时数：2适用专业：翻译本科课程学分：2先修课程：《基础英语》、《英语听力》、《翻译概论》、《基础口译》参考教材：梅德明主编《英语口译实务（三级》，外文出版社，2009o梅德明主编《英语口译综合能力（三级》，外文岀版社，2009o一、课程的教学目标与任务本课程为发展方向类选修课程，本课程旨在进一步加强的听说读译等基本外语能力，并在此基础上通过专项听力、阅读、翻译、口语和口

2、译技能的训练，帮助学生通过全国三级口译证书考试；捉高学生综合运用母语和外语的能力，使他们能够胜任一般性口译工作；同时结合各项专题知识，扩大学生的知识而，为社会培养复合型外语人才。二、本课程与其它课程的联系本课程是在听说读写等基础课程及翻译概论、基础口译课程的基础上展开。三、课程内容及基本要求（一）口译概论（2学时）口译相关理论基础知识；口译历史发展；定义；特点；标准；过程；类型;模式；理论研究现状式；理论研究现状1•基本要求（1）了解：译员的素质和训练。（2）掌握：口译技巧（一）听辨。2.重点、难点重点：同声传译的工作原理和应用。难点：同声传译技巧运用。2.说明：初步让学生了解全

3、国三级口译资格证考试的概况，建立学生的译员素质。（二）口译记忆力机制（2学时）瞬间记忆；短期记忆；长期记忆特点分析及其在口译中的作用；1•基本要求（1）了解：瞬时记忆及短期记忆的方法。（2）掌握：记忆力训练方法。2.重点、难点重点：信息视觉化和现实化训练；逻辑分层记忆训练；数字记忆训练。难点：口译技巧（二）思维理解（一）。3.说明：督促学生课后多练习各种记忆方法，上课抽查。（三）口译笔记专题（6学时）笔记概述：笔记功能；特点；语言；格式；1•基本要求（1）了解：笔记概述；笔记和传统速记的共同点与差异。（2）掌握：同传多任务处理的基本方法和技巧。2.重点、难点重点：笔记的符号。难点

4、：笔记的方法与实践。3.说明：通过讲授知识点并展示国家顶级译员工作笔记、教师板演分析、学生板演分析、集体训练等方法帮助学生掌握口译笔记。（四）专题口译训练（22学时）礼仪祝辞；国际交流；旅游观光；文化教育；体育运动；新闻出版；卫生保健；商务会谈；管理策略；国情报告；会展介绍；信息时代；经济合作；科学技术；表演艺术；国际关系。1•基本要求（1）了解：各类口译场合的特点。（2）掌握：各类口译类型的常用术语及表达方式。2.重点、难点重点：相关词汇的表达方式。难点：综合运用口译笔记、口译记忆等口译技巧解决各类口译任务。2.说明：通过体实练、二人合练、集体练习等练习方式，大量练习，帮助学生

5、熟练口译技巧，提高口译技能。四、教学安排及方式总学时:32学时，其中理论教学时数14学时,实践教学时数18学时。、教学环节教学时数讲课实验（实躅习题课1.机看或录参像观小计备注一、口译概论112二、口译记忆力机制112三、口译笔记专题246四、专题口译训练101222五、考核方式1、考核方式：口试2、成绩评定:各教学环节占总分的比例:平时测验及作业：30%,期末考试：70%六、推荐教材与参考资料1、推荐教材：梅德明主编《英语口译实务（三级）》，外文岀版社，2009。梅德明主编《英语口译综合能力（三级）》，外文出版社，2009。2、参考资料:（1）梅德明主编《英语口译实务配套训练

6、（三级）》，外文出版社，2009。（2）钟述孔主编《实用口译手册》•中国对外翻译，1999。（3）林超伦主编《实战口译》.外语教学与研究，2004o（4）吴冰.《现代汉译英口译教程》・北京：外语教学与研究出版社出版，2010年。（5）李长栓.《汉英口译入门》.北京：外语教学与研究出版社出版,2000年。执笔人：张湖婷教研室主任：张湖婷分管教学负责人：杨秀岚2014年8月16H