英语专业本科课程教学大纲

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1、四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：英语交流艺术TheArtofCommunication课程号：10557320课程类别：选修课学时：32学分：2(一)教学目的及要求本课程为英语专业高年级实践技能课。课程旨在提高学生的口头表达和交流能力，培养学生的语言交流运用技能。通过对理论和实证的研讨学习，帮助学生理解、分析和应用在实际工作环境中的交流技能。课程通过对社会、工作语境下的人际交流、团队合作，非正式场合和正式场合中的演讲技能，正式交流、演讲中多媒体辅助手段的应用，以及求职和求职面试等实用技能的探讨，帮助学生了解交流，特别是跨文化交流的相关理论，掌

2、握一定的实际技能，提高学生在实际工作环境下的语言交流能力。(二)教学内容教学以国外原版英文教材为主要内容，分别讨论交流艺术的理论，语言交流的基本原理和实际工作环境中的语言交流应用。讨论如何适应不同工作环境，提高人际交流的效率，探讨如何做到高效率的听力理解和克服交流中可能出现的各种干扰，达到有效的交流目的；通过利用多媒体辅助手段进行演讲的实战训练和求职面试的模拟训练，强化学生的实际应用能力。教学共分为十个章节，理论讨论与实践练习相结合。四、教材CherylHamiltonandCordellParker.CommunicatingforResults(FifthEdition).

3、Belmont,CA:WadsworthPublishingCompany,1997.五、主要参考资料鲁道夫.F.维德伯著（蔡晓煦译）,《讲话的艺术》，中信出版社，2003。刘津编译，《克服人性的盲点：有效沟通的艺术》,海潮出版社，2001。六、成绩评定平时课堂讨论20%平时作业20%期末演讲实况录像60%89四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：英语论辩艺术ArtsofPracticalArgumentation课程号：10556820课程类别：选修课学时：32学分：2二、教学目的及要求本课程为英语专业高年级实践技能课。课程旨在提高学生的逻辑思维

4、和口、笔头表达能力。通过对理论和实证的研讨学习，帮助学生理解、分析和应用论辩技能。课程通过对西方古典论辩艺术和哲学思辨的讨论，帮助学生了解论辩研究的根源，掌握一定的逻辑和论辩理论，提高学生论辩分析和论辩实践的能力。三、教学内容教学以国外原版英文教材为主要内容，分别讨论论辩艺术的发展史，论辩的基本原理，论辩结构与语言逻辑，逻辑推理的相关实用模式，以及论辩技能在英语口头和笔头表达中的实际应用与分析。教学共分为十二个章节，理论讨论与实践练习相结合，提高学生的实际应用能力。四、教材TrudyGovier.APracticalStudyofArgument(FifthEdition).B

5、elmont,CA:Wadsworth/ThomsonLearning,2001.五、主要参考资料弗朗斯.凡.爱默伦著(张树学译),《批评性论辩:论辩的语用辩证法》，北京大学出版社，2002。赵传栋著，《论辩原理》,复旦大学出版社，1998。王德春、陈晨著，《现代修辞学》，上海外语教育出版社，2001。六、成绩评定平时课堂讨论20%平时作业20%期末论文60%89四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲一、课程基本信息英语演讲艺术TheArtofPublicSpeaking课程号：10555620课程类别：选修课学时：32学分：2二、教学目的及要求本课程为英语专业高年级实践技

6、能课。课程将英语语言训练与演讲技巧结合起来，旨在提高学生综合运用语言和知识的能力，运用英语在公共场合表达自己思想的交际能力，针对不同场合进行不同类型的演讲的能力，以及包括文化素质、心理素质、思辩能力等在内的综合素养。本课程对学生的英语听说水平有较高的要求，是一门实践性、参与性和互动性很强的课程。每个学生都要积极参与课堂讨论，对他人的演讲进行提问和点评，并进行至少3次演讲，包括介绍性演讲，解说性演讲和说服性演讲。三、教学内容教学内容包括：1）演讲的准备（确定题目与目的，听众分析，收集整理资料，拟订提纲，起草演讲稿，准备可能出现的问题）；2）演讲的实施（演讲的表达，含有声语言与无声

7、语言的表达，视觉材料的使用，回答提问）；3）不同类型的演讲（介绍性演讲，解说性演讲，说服性演讲，特殊场合演讲，即席演讲等）。本课程共34学时，其中老师讲授、学生讨论、观看演讲录象并点评：16-18学时；学生演讲、答问：18-16学时。四、教材选编自Lucas,StephenE.TheArtofPublicSpeaking.8thed.NewYork:McGrawHill,2004.教材共分为14个章节五、主要参考资料Verderber,RudolphF.TheChallengeofEffec