《基础会计》课堂教学方法探析

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1、《基础会计》课堂教学方法探析基础会计是会计专业一门专业基础课,对后续课程财务会计、成本会计、财务管理等课程的学习非常重要，由于会计学科内容复杂,学生来校之前几乎没有任何会计知识,更没有接触过实际的会计工作，所以学习的任务艰巨。为使学生学好基础会计学这门课，所以我们应首先了解这门课程的结构体系，只有了解其内在结构、主要框架，才能读透教材，研透知识的连接。同时釆用多样化教学方法，科学组织课堂教学，将各知识点内容连接起來,学习起來就会得心应手，达到融会贯通的效果，提高基础会计课堂教学质量。•、读透教材，研透知识的连接在教学过程中，要清楚各章节之间的联系，使知识的连接融会贯通

2、，这样可以使学生的思路清晰，对知识的掌握更全面。本文所解析的《基础会计》教材是以立信会计出版社的基础会计（笫二版）为例，该教材第一章为绪论，这一章是对整本教材的概述，主要要求学生掌握会计的产生与发展、会计概念与职能、会计对象、会计机构与职业等，其屮核心的内容是会计对象，即会计核算和监督的具体内容，即企事业单位及企业经济组织的经还活动，也是所谓的资金运动。第二章为账户与复式记账，这一章主要要求学生掌握会计要素与会计等式、会计科目与账户、复式记账。其中，会计要素是对会计对象具体内容按照经济特征所划分的基本项目。划分为六项，这六项会计要素分别从不同的角度反映了企业的资金运动

3、。会计科目是对会计要素的具体内容进一步分类核算的项目，账户是根据会计科目开设，具有一定格式和结构，用來记录和反映各会计要素具体内容的专门工具。设置账户，仅仅是对会计要素进行科学分类，为会计信息加工处理提供必要的“场所”，还必须采用科学的记账方式“复式记账”，复式记账采用的主要记账方法“借贷记账法”。以上两章内容之间的相互联系为：会计対象（资金运动）按经济特征划分f会计要素（六要素）具体划分f会计科目（格式和结构）开设f账户（记录经济业务）的方法f复式记账法采用（主要记账方法）一借贷记账法。笫三章为制造业企业主要业务的会计核算。这一章的主要内容是会计核算的基础与制造业金

4、业的主要业务，此章内容正是第二章的借贷记账法的具体应出，从资金筹集核算f采购过程核算一生产过程核算一销售过程核算f利润形成核算f利润分配核算。要讲清楚主要业务内容之间的联系，可以采用“T”字账户的形式，从银行存款（资金筹集）一在途物资（采购过程）-原材料（采购过程）一生产成本（生产过程）〜库存商品（完工入库）-主营业务成本（销售过程）〜本年利润（利润形成）一利润分配（利润分配过程）。其规律就是资金运动的方向。在讲解过程中还要注意总结每个过程中期末的结转，这也是学生难懂的要点。采购过程中原植料入库时在途物资一原材料的结转；生产过程中制造费用一生产成本的结转；完工入库过程

5、中生产成本一库存商品的结转；销售过程中库存商品一主营业务成本的结转；利润形成过程中损益类账户、所得税一本年利润账户的结转（难点、重点）；利润分配过程中提取盈余公积等。第四章为会计凭证，第五章会计账簿，第六章财产清查，第七章财务会计报告。（1）会计工作的起点是填制会计凭证，是会计核算体系屮的基本环节。会计凭证分为原始凭证和记账凭证，原始凭证是在经济业务发生时収得或填制的，用以办理业务手续的书面证明，是编制记账凭证的依据。在第三章，企业的主要业务核算过程中的采购过程、生产过程、销售过程，每一个过程资金流转都伴随着不同作用的原始凭证的传递。例如：增值税专业发票、销售发票、入

6、库单、转账支票、领料单、工资结算表等。⑵记账凭证是根据审核无误的原始凭证填制的。从原始凭证到记账凭证这一过程不是一个简单的流程，这一过程需要运用到前三章的知识内容。例如：甲公司购买原材料一批,货款20000元（不考虑税金），货款尚未支付，原材料已验收入库。対于甲公司來说,购买原材料已验收入库，是一项资产增加，款项尚未支付，是一项负责增加。甲公司作为一个会计主体，购买原材料款项在本期尚未支付，能否确认为当期支出，这涉及会计确认和计量的基础一一权责发生制。而权责发生制的曲是建立在持续经营和会计分期基础上的,又涉及到会计基本假设的知识上。从以上过程可以看出，从原始凭证到记账

7、凭证这一流程涉及到会计对象、会计要素、会计的基本假设、权责发生制等第一章内容。会计分录为：“借：原材料20000贷：应付账款20000”，也涉及第二章账户与复式记账的内容。购买原材料属于采购业务的核算，也涉及到第三章的内容。（3）根据审核无误的记账凭证或原始凭证登记会计账簿，通过填制和审核会计凭证，可以将每天发生的经济业务进行如实、正确的记录，并明确其经济责任。但会计凭证数量繁多，缺乏系统性，不便于会计信息的整理与报告。因此，必须设置会计账簿，把分散在会计凭证中零星资料加以集中分类整理，以収得经营管理所需的全面、系统的信息资料。设置和登记会计账簿要根