会计教育教学方法探析.doc

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1、学无止境会计教育教学方法探析一、细化会计教育课程教学内容的具体要求会计课程是一门理论与实践兼具的课程，随着社会的不断发展，会计被广泛应用于社会的很多方面。社会的多个领域都需要会计，因此，在以后的会计教学课程的设置中势必要细化所有课堂内容，这就要求在课程设计上要做到会计与相关科目、相关专业教学内容框架和结构的相互结合和渗透，在课程教学的过程中，要加强课程教学内容与实践相结合的重视程度。并在此基础之上，针对不同的专业类别，不断完善教学内容，编制出适应发展要求的、灵活实用的教学大纲和规范的教学计划。二、重注培养实用型会计人才会计课程是一门必须和操作实践相结合的科目，因此

2、，教师要注重培养实用型的会计人才，会计理论专业的同时，要重注学生的实践运用能力。首先，要严格改革教学方法。近些年，随着知识的更迭和商业环境的巨变，现代企业越来越需要与时俱进的会计人才，这对会计从业者提出了更高的要求和标准。因此，在实际会计教学中，教师要结合现代社会的发展，要考虑到学生就业的实际问题。其次，要与学生互动，形成良好的课程气愤，教师要加强与学生的沟通交流，这就需要教师在讲课中既要传授专业理论知识，又要注重培养学生的动脑和动手能力，毕竟学习的目的在于应用。三、要善于引导和启发学习会计的兴趣兴趣是最好的老师，只有学生对学习会计感兴趣才会产生巨大的热忱来学习，

3、所以，作为会计教师，要注重引导学生对学习会计的兴趣，在课堂上用寓教于乐的方式对学生讲解苦涩的会计知识，也可以把会计知识和实际生活场景结合起来进行讲解，让学生在轻松的环境中学习到会计知识，学生只有对学习会计感兴趣了，才会真正爱上专门课程，并且会投入所有的精力和时间来专注的学习专门课程，学习就会达到事半功倍的效果，教学效率才会得到提高。作为教师，应该当好引路人，让学生对会计学习实现“要我学——我要学——要学好”的转变。促使学生对学习会计感兴趣。3学海无涯学无止境四、要学生参与课堂变成课堂的主人会计课程教学一定要注重学生的参与和互动，只有让学生变成课堂的主人，教学内容才

4、能更好的被学生学习和消化，所以，教师一定要摒弃过去一言堂的教学方式，要加强与学生的课程互动，多提问学生问题，让学生主动的讨论、提出自己的看法，最后得出结论。增加学生的主人翁地位。另外，由于中职学生大多有叛逆性，教师还可以故意犯一些明显的错误，让学生主动提出教师的不足，从而增强学生参与课堂的信心和互动，教师还可以趁此机会对学生加以鼓励，激发学生学习热情。总之，教师和学生能建立良好的沟通，形成互动，教与学相得益彰，一定能收到事半功倍的教学效果。五、案例与角色扮演教学案例教学是一个非常好的教学方法，教师可以举一些真实案例，贴近生活的使用教学，能提高学生的学习兴趣，还可以

5、让学生分角色扮演案例。例如，教师可以家庭财产、负债或学生创业的财务问题等案例，让大家对理论定义有一些感性的认识。除此之外，教师可以组织学生扮演不同角色来模拟经济财务关系。总之，案例与角色扮演教学法使学生更真切地了解理论知识，对知识理解得更加深刻透彻，不仅如此，学生通过分析和扮演可以提高自身实践能力、语言交流能力以及团队协作能力。六、利用多媒体教学提高学生学习兴趣3学海无涯学无止境随着时代的发展，科学的进步，人类的教育手段也在不断的更新进步。多媒体教学以其丰富的像、声、图、文以及动感、技巧，直观地、准确地传递大量信息，大大提高了课堂教学效果。巧用多媒体辅助教学，优化

6、课堂教学，提高课堂教学质量是教学改革的中心，是提高效率的一个重要手段，也是全面推进素质教育的有效途径。教材中的一些图形都是静止的，学生不容易理解和掌握，利用多媒体课件教学，就可以把图形由静态变成动态，使学生清楚地知道知识的来龙去脉。通过这样的步步引导，环环推进，把抽象的知识具体化，起到了“润物细无声”的效果。因此，会计教师要与时俱进，利用多媒体等现代化教学设备进行教学，教学过程中融入图像、动画、声音、文本等多种媒体的运用，可以把枯燥的会计课程变得具体化和形象化，生动的讲解出来，不但有利于提高学生的学习兴趣，还有利于学生吸收学习。在多媒体教学中，对学生进行多角度、多

7、层次地信息的传递，使教学课程实现生动灵活的互动效果。因此，在教学过程中，利用现代化的多媒体教学，完善相配套的会计课程的课件，促进会计课程更加的生动灵活已是当务之急。七、结语总之，在当今经济快速发展和商业环境巨变的情况下，首当其中的是必须要改革旧有的会计知识，教学内容要与时俱进，时课堂知识跟上社会的变革，只有学校注重知识的快速更新和对会计人才的培养，才能为社会培养出更多的优秀会计人才，才可以为现代社会的会计人才需要舔砖加瓦，所以，学校作为培养人才的重要基地，一定要重心放在培养合格人才的基础上，打造出现代社会需要的高素质会计人才，为祖国经济的发展做出应用的贡献。3学海

8、无涯