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1、面向人工智能时代的学习空间变革研究TheResearchonChangesofLearningSpaceintheEraofArtificialIntelligence作者：许亚锋/高红英作者简介：许亚锋，高红英，四藏民族大学教育学院，陕四咸阳712082许亚锋，博士，四藏民族大学教育学院副教授，研究方向：新技术教育应用、新型学习空间；高红英，西藏民族大学教育学院在读本科生，研究方向：新技术教育应用。原文出处：《远程教育杂志》（杭州）2018年第20181期第48-60页内容提要：人工智能在经历了多次起伏之后，近几年又迎来新一轮研究与实践的热潮，可以
2、说，人工智能时代离我们越来越近。人工智能时代的教育目标将更强调高阶思维、价值观、信息素养、社会交互等素养，并且将呈现出新的教学形态，包括教学理念迈向全纳教育、教学方式突出基于人机协同的精准教学、师生关系趋向平等与合作、教学内容由标准化转向定制化、教学组织形式更加灵活多样。为了实现上述教育目标，满足教学形态的新需求，面向人工智能时代的学习空间，除了应具备研究者们指出的灵活性、人性化、开放性、智能性等特征之外，述将凸显包容性、层次性、多样性和协同性。体现上述特征的学习空间可以从空间规划、物理环境与服务、陈设、智能技术的整合四个方面进行设计与实现。Arti
3、ficialintelligencehasundergonemanyupsanddownsinrecentyears,usheredinawaveofresearchandpracticeboom,artificialintelligenceerahasbecomecloserandclosertous.Theeducationalgoalsintheeraofartificialintelligencewillpaymoreattentiontohigh-levelthinking,values,informationliteracyandsoci
4、alinteraction,andwillshownewformsofeducation,includingeducationalphilosophy,tocoordinateaccurateteachingtoinclusiveeducationandhuman-robotcooperationteachingmethods,therelationshipbctwecnteachersandstudcntstendstobeequalandcooperation,teachingcontcntisfromstandardizationtocusto
5、mization,teachingorganizationalformsmoreflexible.Inordertomeettheabovecducationalobjectivesandmeetthenewneedsofteachingpatterns,thelearningspaceintheeraofartificialintelligcnccnotonlyhasthecharacteristicsofflexibility,humanization,opennessandintelligencepointedoutbyresearchers,
6、butalsohighlightsthecharacteristicsofinclusiveness,gendor,diversityandsynergy.Thelearningspaceembodyingtheabovecharacteristicscanbedesignedandimplementedfromfouraspects:spatialplanning,physicalenvironmentandservice,furnitureandtheintegrationintelligenttechnology.期刊名称：《中小学学校管理》复
7、印期号：2018年07期词:人工智能/学习空间/PST框架/教育目标/教学形态/人机协同/智能代理/混龄教育/ArtificialIntelligence/LearningSpace/PSTFramework/EducationalObjectives/TeachingPatterns/HumanrobotCooperation/SmartAgent/Mixed-ageEducation标题注释:本文系教育部在线教育研究基金（全通教育）2017年度立项课题“在线教育影响西藏高等教育公平的实证研究”（项目编号：2017YB159）；陕西省教育厅专项科研
8、计划项目“网络课程实施中的教育公平研究”（项目编号:17JK1184）；浙江省自然科学基金一般项目“基于视觉
