重庆市璧山县青杠初级中学校九年级语文上册：8致女儿的信

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1、九年级（上）语文导学案班级姓名8-致女儿的信"【学习目标】1.了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；2.了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；3.进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。【学习重难点】重点：利用课文内容对学生进行一次爱情教育；让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。难点：理解“爱情”的真正内涵【学法指导】这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。本课的教学以讨论研讨相结合，以学生自主

2、学习为主。【知识链接】苏霍姆林斯基是前苏联的教育家，出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有《给教师的一百条建议》《学生的精神世界》《把整个心灵献给孩子》和《全国发展的人的培养问题》。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋教师称号。他述荣获两枚列宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教育领导机构和有影响的学术团体，纷纷邀请他出国讲学。1968年他再次当选为苏联教育科学院通讯院±,1969年9月被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动

3、英雄称号。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册，成为世界著名教育家。【课型】自读课【课时安排】1课时教学过程【课前预习】学生课前完成1、学习词语，注咅。忐（）忑（）繁衍（）一拆（）黄土化为乌有无与伦比怒不可遏（）理解词语："忐忑：心神不定。b/繁衍：逐渐增多或增广。c/化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。d/无与伦比：没有能比得上的。e/怒不可遏：愤怒之极，不可抵制。f/真谛：真实的意义或道理。2、课文选自《》，作者,（国籍）家,家，代表作《》,《》,收在《》。【导入新课展示目标】“在天愿做比翼鸟，在地愿

4、为连理枝”，这是唐代诗人白居易的诗句。无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓，爱过方知情重。同学们，人在花季，多彩的心事也许正困扰着你，是呀，人间有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长！但是，你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？今天大家也许能从苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文中得到启示。【自主学习】整体感知（1）面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是怎样解释“什么是爱情”的？作者到底认为什么是爱情？请用自己的话概括一下。（2）作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”?这样写有什么好处？（3）怎样理解

5、“但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候”这句话的含义？【合作探究】问题研讨1、故事构思很有匠心，体现在哪里?2、怎样理解作者的爱情观?【一课一得】青少年时代是人一生中生命的曙光，这一时期需要积蓄力量，去创造美好的东西，其屮包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括爱情的力量，这种力量需要坚持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到牛命结束，使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量，避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。爱情只有是理智的

6、，聪明的，审慎的，它才是高尚的。爱情，是一种炽烈的感情，一定要让理智做心灵的主宰。----苏霍姆林斯基《爱情的教育》编写:柯尊义王宏丽毛泽文刘荣伟校审:柯尊