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时间:2019-09-05
《重庆市璧山县青杠初级中学校九年级语文上册:2雨说》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、九年级(上)语文导学案班级姓名2雨说…【学习目标】1、能够有感情地朗诵诗歌,能读准字音,读出停顿。感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。2、通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂,领悟作者对儿童的关爱之情。3、学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意屮的作用。4、理解、体会“雨”这一形象的象征意义,领会诗的主旨,培养热爱生活、热爱自然的感情。【学习重难点】重点:通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂,领悟作者对儿童的关爱之情。难点:1、通过学习作者对春雨形彖的描绘和歌颂,领悟作者对儿童的关爱之情2、理解、体会“雨”这一形
2、象的象征意义,培养热爱生活、热爱自然的感情。【学法指导】诗人笔下的雨,被赋予了生命的灵性,她是温柔亲切的爱的使者,淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。要反复诵读这首诗,体会全诗采用的拟人和象征的写作手法,理解作者在诗歌中寄托的情感。【知识链接】走进作者:郑愁予:原名郑文韬,1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北,1949年随家人去台湾,1951年开始发表作品,1968年赴美,在爱荷华大学国际写作班进修学习,获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山,“宝刀未老”,勤耕不辍,代表作有《错
3、误》《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。现旅居美国,为“现代诗社”成员,任耶鲁大学东亚文学系教授。写作背景:本诗写于1979年,时值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期,诗人身在海外而关注中国大陆。经历十年浩劫后的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏。诗屮“雨说”即诗人在说,这首爱Z歌,是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福,也是他对中国美好未来的祝愿。【课型】精读课【课时安排】2课时教学过程【课前预习】学生课前完成1、给下列加点的字注咅m圃()禁()锢()留滞()喑()哑()襁()褓(
4、)••••••••2.解释下列词语。寒浅喑哑忍冬留滞襁褓洗礼【导入新课展示目标】“好雨知吋节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”。真的“无声”么?须知“东边口头西边雨,道是无情却有情”。雨,是有灵性的,所到之处,无不生机勃勃;雨,更具有慈爱之心,所到之处无不给人以希望和信心。不信?那好,让我们一起去听听“雨说”!【自主学习】整体感知1、反复诵读,感知诗歌的咅乐美。要求字音读准,停顿恰当,句子层次分清,做到不漏字、不添字、不倒字。小组内推举代表,有感情地朗诵,其他同学边听边就语气、语调、语速、重音、停顿等作标记,感受全诗洋溢着的音乐
5、美。2、“雨说”在文中出现了几次?根据出现的次数和每出现一次的内容,分析诗歌的结构层次,并对每个部分简要归纳(命名)。3、全组齐读,探究雨“说”了些什么话?(在文中做标记)据此归纳主要表达了什么意思?【合作探究】问题研讨1、雨让大地充满了生机,那么诗人笔下的雨是个什么样子?请从视觉、听觉、味觉、触觉等方面欣赏玩味。(在文中相应处做好批注)2、诗歌屮塑造的“雨”具有怎样的形象特点?它具有怎样的情感?(在文屮空白处批注)3、有感情地朗读全诗,体会副标题为什么命名为“为生活在中国大地上的儿童而歌”?4、理解是个开头括号中话的含义:“雨说,
6、四月已经在大地上等待久了……”5、结合全诗,说说“雨”为什么是爱的使者?(在相关是诗节处批注)6、找出自己喜欢的句子并作赏析,培养自己感受语言美的能力。7、这首诗采用拟人手法写作的好处在哪里?8、除拟人手法外,这首诗的语言还有什么特色?9、这首诗抒发了诗人怎样的情感?【训练提升A】阅读下面的诗歌,回答问题。秋雨声声傅天琳窗外的雨声,/淅淅沥沥地说个不停。/窗内的语声,/叽叽咕咕地说个不停。窗外的说些什么?/问那树,那花,那小溪;窗内的说些什么?/问这笑,这吻,这眼睛。窗外和窗内都说了一夜,/雨声和语声融合着梦境。/天边的霞光哟脸上的
7、红晕,/化一朵神女峰前飘飘的云……1.对这首诗的解说,不恰当的一项是()A.第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照,以此笼罩全篇,统率全诗。A.笫二节屮,没明写说话的具体内容,实暗写说话内容。B.第一节写雨声、语声的热闹,目的是以动衬静,以写出夜半恬静的气氛。C.本诗的目的是写人与人之间的融洽感情。2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语,以秋雨的细腻连绵写岀窗内人的甜蜜的情感。B.笫二节屮,作者虽没有正面回答说些什么,但从树、花受到雨水的滋润屮,可见笑、吻给对方心灵的慰藉。C.诗句“天边的……飘
8、飘的云”把人和大自然融合在一起写,用大自然的美衬托人的美。D.雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。按照例句形式仿写:桃花说:“这是一场红色的雨,它落在我身上,我就开出了一朵朵粉红色的花。”柳树说:“。”小草说:
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