《教学计划》PPT课件

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1、峰峰矿区实验小学2010-2011学年度第二学期教学工作计划主要工作强化常规管理，树立质量意识，提高教育教学质量。优化教学思想，锤炼教师队伍，提高教育教学水平。深化教学改革，抓实校本研修，发展学校特色。一、强化常规管理，树立质量意识，提高教育教学质量。1、加强备课管理。对老中青教师的教案实施分层管理，采用“备课本与课本相结合、详案与简案相结合”的备课形式，要求35岁以下青年教师要备详案，注重教学设计的规范性；中年教师备通案，备课详案率达60%；45岁以上老教师可在课本上备简案或列提纲。教案以实用性、科学性、创新性作为评价的主要标准，内容要注重

2、教学设计的创新和个性化，并及时书写课后反思，把教学中的成败得失及时记录在教案后，以利教学实效的提高。2、加强上课管理上好每一节课是提高教学质量的根本途径，要求教师必须严格把好课堂关，充分做好课前准备，课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，教学方法恰当，注重学生素质的全面提高，向课堂四十分钟要质量。教务处加大对课堂教学的监控力度，采取包年级、包学科的目标责任制，加强听课的力度。实行推门听课制、跟踪听课制，要求组内也要互相积极听课，促进每位教师的课堂教学水平的提高。3、加强教学行为管理。严格规范教学行为，具体要求：（1）抓紧早晨小课时时间，任课教

3、师根据学科特点组织指导学生开展有效晨读活动。（2）坚持侯课制度，上课铃响之前进入教室，上课不迟到不早退，不以任何理由耽搁、拖延、占用学生上课时间。（3）上课期间关闭一切通讯工具，严格按照课表上课，专时专用。(4)督促学生做好上课准备，规范学生的课堂学习行为，养成良好的学习习惯。采取“中层管理人员——年级管理者——教学人员”的垂直管理方式，形成检查、自查、督查并行的管理机制，促使教师规范教学行为。4、加强教学质量管理。单元检测——由教研组调控期中考试——由教务处命题加强六年级毕业班的管理，实行月考制度，同时抓好六年级学生行为习惯、学习习惯、教师

4、教学、学生管理等方面的工作，进一步提高毕业班教学成绩。各位教师要认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好质量分析，不断反思和调整自己的教学。品德、科学课按主题单元划分，每单元要有负责人列出复习提纲，课堂上采用“授课+复习”相结合的方式，专时专用、日积月累、逐渐巩固。上学期品、科成绩基本不错，这学期再接再厉，争取再上台阶，由原来的拖分科目变成提分科目。质量检测大体安排：各教研组依据教学进度进行单元检测，教务处监控。第九周：语文、数学、英语、科品进行中期验收与考评。第十六周：其他学科进行期末技能抽测与考评。第十八周：语文、数学、英语、科品

5、期末综合质量验收。六年级毕业班实行月考制：第五周：六年级基础知识摸底考试第九周：期中测试第十四周：六年级毕业模拟考试第十六周：六年级毕业考试二、优化教学思想，锤炼教师队伍，提高教育教学水平。1、加强专业知识的学习。在认真学习《新课程标准》的基础上，进一步明确新课程标准的要求和目的，把握新课程标准的结构，结合实际教学积极开展课堂教学改革研究与实验，同时，鼓励教师多读教育名著和报刊，充实自我。2、加强教师岗位技能训练。加大对青年教师的训练力度，坚持“三笔一画”的基本功练习，每周写一张钢笔字、毛笔字，画一张简笔画，力争使青年教师教学基本功过硬，达到

6、提升自身业务素质的目的。在自我练习的基础上，还可互相观摩学习互相促进。通过此项活动，激发教师基本功训练的热情，提高教师的自身素质。在第十周对青年教师进行“三笔一画”的考试，评出等次。3、开展“老帮青”活动继续加大青年教师的培养力度，开展传帮带活动，充分发挥老教师的指导示范和传帮带作用，全方位帮扶青年教师成长。青年教师通过“观摩—研讨—实践—反思”的程序，积极主动听课（每周最少一节），请帮带教师悉心指导点评，青年教师认真书写听课笔记和评课心得，在学习中不断成长。4、搞好平台展示汇报活动。两级平台建设已成为我校提升教师全面素质、提高教学有效性的主

7、要空间和教改特色。本学期继续开展一二级平台课堂展示活动，以四个活动周为基本时间保证，组织安排好两级平台展示交流活动。二级平台展示时间安排：4月4日-4月8日，二级平台教学实践创新课例申报公示。4月11日-4月22日，二级平台教学实践创新课例展示。4月25日-4月29日，一级平台教学实践创新人选推荐。5月9日-5月13日，一级平台教学实践创新课例展示与观摩。5月中旬对两级平台展示情况进行分析总结。三、深化教学改革，抓实校本研修，发展学校特色。1、认真组织基地校本教研活动。搞好区域教学交流活动，提升我校区域辐射力。按照“联盟体”帮扶计划、基地校

8、本教研活动计划，开展校际间的学习与交流活动。加强与兄弟学校的交流，认真学习外校先进经验，取长补短共同提高。2、校本课程是以学校为基地、以学生的发展需求为内容、以教育