苏教版牛津小学英语一年级下1BUnit4Myniceruler教学设计附反思

苏教版牛津小学英语一年级下1BUnit4Myniceruler教学设计附反思

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1、Unit4Myniceruler1>能听懂口常用语That'smynewruler.It'sverynice.要求读音正确,语调自然。2、能运用句型That'smy・・・It'svery…对物品进行简单描述,语音语调正确。3、低年级学牛的英语学习方法引导。1、培养学生的学习兴趣,能听懂日常用语That'smynewruler.Itsverynice・等。2、培养学生的观察能力。课件、词语卡片、小黑板Drills.Readwordsfivetimes.Unit4MynicerulerThat'smynewruler.Itsverynice.A.gre

2、eting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。B.FreetalkT:Classbegings.SI:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.T:Hi,What,syourname?S:Hello,mynameis….T:Howareyou?Sl:「mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.SI:Nicetomeetyou,

3、too.开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。C^Presentation1)教师拿出一本新的英语书用Tsthis•••?问学生,再指着远处讲台上的一-把新的尺子,Isthat…?提问,从而呈现That,smynew••-T:Isthisabook?Ss:Yes,itis.T:Thisismynewbook.T:(指远处)Tsthataruler?Ss:Yes,itis.T:Good.That?smynewruler.让学牛通过Thisismynewbook.和That'smynewruler.的对比。体会this和that的不同含义和用法。

4、2)教new这个单词时,教师用新、旧物品作比较。T:Look,thisisanoldbook.T:Look,thatsanewbook.在学生操练newZ后,再让学生用new进行组词操练:anewbag,anewbook等。D>Learntosay1)放录音让学牛跟读的方式学习对话内容。在学牛跟读时,要他们尽量模仿录咅中的语咅、语调。2)引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习,进行课文对话操练。3)在班级中开展“小擂台”比赛,看谁领读得好,谁就成为“小擂主”。E、Practise1)在学牛听、读对话后,教室组织学牛运用实物、图片、多媒体等直

5、观手段,创设情境,进行多层次的操练。S1:Thatsmynewpencil.S2:It"sred.It"sverynice.F>Assignhomework(1)听录音,朗读。Unit4Myniceruler1>能听懂口常用语That'smynewruler.It'sverynice.要求读音正确,语调自然。能运用句型That'smy---lt'svery…对物品进行简单描述,语音语调正确。2、能听懂、会说apen,acrayon,aruler和arubber,发音准确。3、能听懂、会说、会读字母Gg和Hh。1、能听懂、会说apen,acrayon

6、,aruler和arubber,发音准确。2、能听懂、会说、会读字母Gg和Hh。课件、词语卡片、小黑板Drills.Readwordsfivetimes.Unit4MynicerulerThat'smynewrulcr/pcn/crayon/rubber.Itsverynice.A.greeting(Theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagainandpromptsthemtoanswer.)T:hello.Ss:Hello・继续巩I古I用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本

7、用语,例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。B.FreetalkT:Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.T:Ili,Whatsyourname?S:Hello,mynameis….T:Howareyou?SI:I'mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.SI:Nicetomeetyou,too.开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。

8、C、Presentation比较:A.T:Tsthisabook?Ss:Yes,itis.T:Thisismynewboo

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