【教学设计】《Unit6 Lesson 34》（冀教版）

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1、Unit6BeaChampion!Lesson34ModernOlympics◆教材分析本单元主要是围绕奥运会和世界纪录来展开话题，通过本单元的学习，使学生了解有关奥运会的发展历史和世界纪录的相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，应该让学生能够对自己感兴趣的人物或事件，勇敢地用英语表达自己的看法，感受奥运健儿和世界纪录的创造者那种努力拼搏、不断超越自己的精神。◆教学目标【知识与能力目标】1.Learnthenewwordsandexpressions.2.Revisethelastlesson【过程与方法目标】通过本课的学习培养学

2、生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。【情感态度价值观目标】让学生通过本课的学习，了解世界各国举办奥运会的相关知识，拓展知识面，培养学生乐于接受异国文化的意识以及爱国情怀。◆教学重难点◆【教学重点】掌握词汇：America,peace【教学难点】接触词汇：continent，torch,slogan,reflect,mascot,feature,fairly◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程The teacher organizes students to do group work: let them discuss thos

3、e questions in group, and then pick some students answer them. (教师组织学生集体活动：让学生小组讨论问题，然后请部分同学回答。) Group work 团队（小组）活动 Presentation (呈现) 1. The teacher asks the students to skim the passage (fast reading) and lets them answer questions.  (教师要求学生快速浏览文章并回答相关问题。)  Individual Pr

4、actice (练习) Reading the article in details (careful reading) and completing the following tasks: (仔细阅读文章并完成以下任务:)  Individual (个人作业) Text (课文) Task 1: Answering following questions. (任务一：回答下列问题)  Task 2: Work in pairs. Filling the blanks according to the passage. (任务二：小组活动

5、。根据文章填空。) Pair work (小组活动) Production  （成果展示） After finishing the reading: Work in pairs, and let the students design the  symbol, motto, slogan, mascot , song , clothes… for class. 读完课文后： 小组作业，让学生设计symbol（象征，符号）motto（座右铭，格言）, slogan（标语）, ,mascot（吉祥物）,song(歌曲），clothes（衣服） 

6、  Pair work （小组活动） 8 min  （8分钟） Homework  1. Make a report about your design.    （作一份设计报告） 2. Research more things about Olympics through the Internet. （通过互联网查找更多关于奥林匹克的知识）  Individual （个人作业） 2 min (2分 钟）◆教学反思略。