【教学设计】Unit 6 Lesson 34(冀教版)

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1、Unit6Let’sgoLesson34Onthefarm◆教材分析本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第六单元的第四课时,重点在于引导学生理解语境,从“动物”开始,自然地导入去农场的话题。以如何喂动物和摘水果作为任务引起学生的听说兴趣,训练学生的听力和口语表达能力。利用实物和图片学习英语单词,同时在对话中反复运用新学的单词和短语。因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语,如何喂动物的句型。情感目标定为通过话题的学习,给学生们创造出亲近大自然的感觉;教师应当让同学们带着好奇心去学习,比如农场里的动物怎么用英语表达,给动物喂食怎么用英语说

2、,从而使他们产生学以致用的感觉。◆教学目标【知识与能力目标】掌握单词:countryside,feed,pick,friendly短语:onthefarm,farfrom,feedtheanimals,pickvegetables,comeon,agoodjob,etc.【过程与方法目标】Readingandlistening.【情感态度价值观目标】激发学生热爱家乡、热爱大自然的感情。◆教学重难点◆【教学重点】能使用现在进行时和一般现在时。【教学难点】能听懂关于农场里的动物怎么用英语表达,给动物喂食怎么用英语说。◆课前准备◆图片,PPT◆教学过程Ste

3、p1.LeadinLeadingin【情景1】Warmup:Afreetalkaboutthecitylifeandthecountrysidelife.Comparetheadvantagesanddisadvantagesofthecitylifeandthecountrysidelife.T:Wheredoyoulive?S1:Iliveinthecity.T:Whatcanyouseeonthestreet?S1:Icanseetallbuildingsandallkindsofshops.T:Canyouseemanycars?S1:Yes.

4、Therearetoomanycarsonthestreet.T:Good.Iliveinthecitynow,butmyhometownisinthecountryside.Wheredoyoulive,XX?S2:Iliveinthecountryside.T:Whatcanyouseeonthestreet?S2:Icanseehousesanddogs.T:Whatanimalsdoyouhave?S2:Wehaveadogandtwocats.…【设计意图】利用学生学过的内容,从比较“农村生活和城市生活”开始,轻松进入语境,让孩子们把和农村生

5、活有关的词汇、短语和句型温习一下。Leadingin【情景2】Imagineweliveonthefarm.Wekeepanimalsandgrowvegetablesandfruit.Whatdoyouthinkweshoulddoeveryday.Afterawhile,asksomegroupstoreadtheirpassageaboutthefarminfrontoftheclass.Group1:Iliveonafarmwithmyparents.Myfathergetsupearlytogetmilkfromthecows.Thenhes

6、ellsittopeoplearoundus.Mymomgetsupearlytopickvegetablesandsellthematthemarket.Igetupearlytohavebreakfast.ThenIgotoschool.Myparentsworkhardeveryday.Iplaywiththeanimalsafterschool.Ihelpmyparentsworkonweekends.Weliveahappyandquietlife.…【设计意图】运用小组活动,假设我们生活在农场,想象我们每天的生活是什么样的,这正是让同学们各

7、抒己见的时候,激发同学们的思维,练习关于农场生活方面的单词、短语和句型。Step2.Presentationpart:countryside,feed,pick,friendly,onthefarm,farfrom,feedtheanimals,pickvegetables,comeon,agoodjob.Theteacherleadsthestudentstolearnthenewwordsandphrases.Thenmakesentenceswiththenewwordsandphrases.Theteachercanuseobjectsandp

8、ictures.Theteacherpointstoapictureandasksthestu

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