新课程理念下中考化学命题趋势与复习

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1、新课程理念下中考化学命题趋势与复习李家亮新课程理念下的中考化学命题是实施新的课程标准（初中）的一个核心的指向标。今年我市进入新课标后的第一次的命题，今年的中考命题将是全面执行新课标的一个尝试。结合《中考指南》的考试说明，我认为应有两个方面的体现：一是要将新课程的理念充分的展示在试卷上；二是要稳定中有创新，继承中有发展。新的课程标准（化学）中对构建学生学科的情感体系也提出了新的要求，特别在开展探究性教学、对关注自然与社会、关注人与自然的和谐发展、关注人文精神等方面都提出了较高的要求。因此在中考化学复习中，我们必须把握正确的方向。下面把我个人的对中考命题趋势的看法和大家交流如下。1.命题的原则

2、与趋势：人文与本色并重无论是哪个学科，也无论是处在什么时代，更无论是执行怎样的课程标准，学科的命题在充分张扬时代性、教育性的同时，都能把持住学科的最本质的东西。纵观近年来的一些中考试题，尤其是试验区的中考试题，他们开始是摸索期，因此，这个时期的试卷，给人的感觉是：偏、难、杂；第二个阶段是感悟变化期，这个时期，中考化学试卷对能力的要求越来越高，同时也产生了一批有代表性的好题，但是也为“题海战术”设置了温床，开始注意变革；第三个阶段是逐渐成熟期，也就是现在的阶段，中考形式基本定型。我市是最后一批进入新课改使用新教材的，今年的中考正值这一阶段，新的精神必将有很大程度的体现，其实我市上年的中考就已

3、经基本全面体现。1.1人本主义思想：试题设计的灵魂结合外地试卷及我市上年中考试卷可以看出能充分体现人文性。一、是试卷的结构和形式上。该卷的选择题的量是20题，分值占40%，非选择题的量是10题，答题时间是80分钟，试卷阅读的量不是很大，写的量也不大，主要是让学生有充分的思考时间，突出对思维能力的考查。在行文上，注意到学生的阅读习惯，尽量的用最通俗的、最简洁的、最没有可能产生歧义的表达方式，使学生在理解题目的内涵上不出现偏差，以最快的速度直接与题目的实质接触。在看题的便捷性和写题的空间上，避免了一些“跳题”的现象，即让每个题目都在一个页面上呈现出来；在答题的空间上，给予了足够而且是恰如其分的

4、空间，既不少，也不是很多，让学生从留给的空间也能够体会题目设计者的思想内涵；从题目的分值设置上，一是难易题的分数进行精心的设计，不是难题的分值就一定很高，容易题的分值就一定低，主要是看本题的功能，是属于“送分题”还是“控分题”，或者是“区分度体现题”的角度上进行设计；二是从一些试题的分数上就能猜测一些题目答案的数目，主要是想看看学生在进行本学科题目的解答的同时，对周围信息的敏感程度。如06年试卷29题中第一问前两个空就是送分题，后三空属于控分题，第二问则是区分度体现题，注重考查能力。外地试题在试卷形式上大多用一些形象身生动的图片来增加感性认识，以次来增加亲和力，便于学习理解答题，今年我也许

5、会在这方面有突破。二、是试卷的内容上。试卷内容密切联系社会、生活的许多方面。从正面且具有积极向上的意义出发，主要想从试卷的内容上让学生有所得。例如第2、4题，分别是牙膏包装盒的信息及使用压缩天然气的问题。这些平时很少有人关注，不是大家都能了解的。外地的试卷中“火箭中的燃料”对学生是神秘的；“厨房化学”中除水垢是赶感兴趣的；“液晶材料”的用途、化学式等是迫切想了解的。这些试题注重了对研究性学习方式的体现，例如从网上查询资料，完成对本地区的雨水的酸碱性的了解；用生活中常用的饮料瓶、眼药水瓶等组装的简易装置等；另外注意对一些化学谚语的引用，引起学生对自然学科在生活中的高度关注，如“夏天晒盐，冬天

6、捞碱”的谚语的解释，激发学生去探究谚语中隐藏的化学道理。三、是试卷的德育功能。试卷还体现弘扬主旋律，以激发爱国热情为宗旨。例如“神舟六号”、“乙醇汽油”等。让学生在做卷中体会命题者的意图，体会全卷的思想内涵。一份试卷就是一次对话，一次无声的交流，是命题思想与教学的碰撞，是教学方向与学生可持续发展的碰撞，更是主导这个地区一段时间甚至一个时期化学教学的宏观基调和方向，是教师调整教学方向和实施教学策略的指南。1.2关注社会自然：试题设计的基石本卷注重关注社会与自然，选择题中有8个小题，共16分，非选择题中共22分，占全卷的38%。从选材的角度看，涉及到生活热点、高科技、时事焦点、环境保护意识等。

7、从用材的角度看，考查的点比较新，例如考绿色食品、一氧化碳中毒、水资源、生理盐水的问题等，这些问题一般不难，是让学生将该得到的分数拿到手；主要目的是引导正面，避免消极，这类试题的主导思想是让学生有一种“高起点，低落点”的感受，再如雨水的pH的柱状图，更是如此，主要想传达一个思想，学科理论与实际联系应用，实际生产生活中许多的数据的呈现形式是柱状图，如股票的涨跌，工业生产中的报表图等，让学生亲身感受一下氛围是有益的，使整个试卷