最后的常春藤叶讲课稿

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1、最后的常春藤叶欧·亨利单县五中韩艳认识作者欧·亨利（1862--1910）（）国最著名的（）篇小说家与俄国的契诃夫及法国的莫泊桑并称世界短篇小说王。作品：《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》《黄雀在后》等三百多篇小说。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为美国生活的幽默全书”。艺术特色：出人意料的结局，故事奇特而又耐人寻味，情节动人而笔触细腻。美短检查预习矮墩墩苔藓转弯抹角出殡一筹莫展咆哮逛来逛去数落（dūn）（mò）（chóu）（guàng）（xiǎn）（bìn）（páo）（shǔ）古色古香不速之客蹑手蹑脚明目张胆形容富于古雅的色彩或情

2、调。指没有邀请而自己来的客人。形容走路时脚步放得很轻。形容公开大胆的做坏事学习目标1分析人物形象，感悟人性美2探讨文章标题的妙处3培养学生无私奉献的高尚情操。速读文章，说说这片小小的叶子联系了哪几个人，在怎样的环境下发生怎样故事？你读这篇文章，你认为哪个人对推动故事情节发展起了重要的作用，作者如何对这个人物进行描写的？分析人物形象我认为贝尔曼是个______的人（结合文本分析）我们身边的英雄2011年10月19日晚8时40分左右，牛作涛和朋友在二沙岛南侧江边散步，路过二沙岛晴波路东段时，突然听到“扑通”一声，有人喊“有人跳江自杀了”。牛作涛把手机和钱包塞到朋友手上，脱下皮鞋，说了句“

3、我去救人”，就一跃跳入水中。他游向落水女子并用力拖住她，不让她沉下去，并拼死力的拖着女子向岸边游。当时由于珠江水流湍急，波涛起伏，面对这恶劣的境遇，江中两人一直在勉强支撑，毕竟人力有限，最后两人消失在滚滚的江水中。牛作涛“青春一跃做涛声”英雄事迹感天惊地，彰显人性美，要求我们同学在集体中多一点奉献，在生活中多一点感恩。重新审视人物如果说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙，那就是琼珊就是依附在上面的藤枝；如果说贝尔曼是那株极老极老的长春藤，那么琼珊就是那藤上的一片叶子；贝尔曼是热爱他人，富有同情心自我牺牲精神的象征。彰显人性美。为什么说最后一片叶子是贝尔曼的杰作1这片叶子拯救了琼珊，使她树立活

4、下去的勇气，并支撑她活了下来。2它是绝笔之作，贝尔曼为此付出了生命代价。3整片叶子凝结了贝尔曼的真情和善良，闪烁着贝尔曼人性之美的光辉。4这片叶子极其逼真，连同为画家的琼珊也没有认出来百家争鸣文章的题目有好几种版本，如《最后一片叶子》《两个病人》《绝处逢生的琼珊》为什么我们的编者选择《最后的常春藤叶》？如果是你会选择哪一个？并阐明理由。琼珊（生）叶（常春）贝尔曼（逝）生命杰作人性美生命固然不能永恒，但绿色确是永恒的，人类的真善美更是永恒的这篇小说:表面上看像一泓静静地秋水，水面上却拂过一丝透骨的寒意。读着它就像乘着一叶小舟从秋水上划过，但是当我们弃舟上岸，在来顾盼这秋水时，才发现在他

5、的底层奔涌着一股股汹涌的波涛，这涛声撞击着你的心弦，拍着你的肺腑。贝尔曼，这位在艺术园地辛勤耕耘了四十载却一无所获的老艺术家，凭着他博大的爱心，用他的生命为代价，完成一幅不朽的杰作。布置作业老贝尔曼是如何画最后一片叶子的？要求：运用描写手法，想象要合情合理力争表现人物的精神品质藤叶耐风雨，灵通贝尔曼肺炎掳琼珊，苏艾殷勤看舍生忘己谢谢大家