高校数学实验室开放运行机制的实践研究

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1、高校数学实验室开放运行机制的实践研究【摘要】针对当前实验室开放在意识、管理和开放形式等方面存在的问题，以数学实验室的开放运行机制为研究对象，在顶层设计、开放模式以及管理模式等方面进行了阐述，并对其应用效果进行了分析。研究结果表明，实施实验室开放运行能有效提高资源利用率，提高实验教学水平。【关键词】开放教育；开放运行机制；数学实验室[Abstract】Inviewoftheexistenceofopenlaboratoryinconsciousness,managementandopenproblemsinmathematicalform,theope

2、ningoflaboratoryoperationmechanismastheresearchobject，thetop-leveldesign,openmodeandmanagementmodeareintroduced,andtheapplicationeffectisanalyzed.Researchresultsshowthat,theimplementationofopenoperationofthelaboratorycaneffectivelyimprovetheutilizationrateofresources,improvethe

3、levelofexperimentteaching.[Keywords】OpenEducation；Theopenoperationmechanism；MothematicalLaboratory实验室实行开放运行机制是对开放教育理念的一种具体实践，是坚持以学生为中心教学模式在实践教学中的集中体现。我国教育教学长期以来存在重理论、轻实践的弊端，其“从听中学”的教学模式与国外"从做中学”相比，存在明显差距［1］。近些年来，我国逐渐认识到这个问题，并把加强实践教学上升过国家战略层面的高度，提出了一系列政策方针，指导实验教学的改革和发展，教育部2007年颁

4、布的《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中提出重视本科教学的实验环节，加快各类实验室开放运行进程。在这个背景下，许多高校通过一系列改革和尝试，取得了一定的效果，在一定程度上提高了实验教学质量和水平，但由于高校规模的扩大、实验经费有限、管理体制等一系列因素的影响，实验室的开放运行机制未能完全实现，在一定程度上制约了实验教学的改革与发展［2］。本文以我校数学实验室为研究对象，对开放运行机制在数学实验室中的应用做了具体实践研究。1实验室开放运行机制存在的问题分析目前实验室开放运行机制的现状，各个高校在不断改善软硬件环境的过程中，逐步推进

5、实验室开放运行的进程，总体来说是向前发展的，但由于起步较晚，目前仍处于探索阶段，所以还存在如下几个方面的问题：1.1意识层面没有把握实验室开放的真正内涵，许多高校认为实验教学认为是课堂教学的简单延伸或是理论课程的附属品，而没有认识到开放实验室是充分发挥资源效能、培养学生创新能力的优良平台。在这种意识的作用下，导致了实验教学重视不够、投入不足等问题，老师和学生的积极性都没能充分调动起来，使得实验室的开放运行成为一场空谈。1.2开放形式开放形式单一，只是在正常教学活动外的进行定时开放，不够灵活；同时，没有具体的开放项目，缺乏针对性的指导和规范化的管理。1

6、.3是管理层资源配置不够合理，信息化管理程度较低，各实验项目之间不够协调，共享率低；开放内容和时间不能满足学生个性化需求，环境建设也无法尽如人意。在这些因素的影响下，实验室的开放运行成效低，其对高校整体教学质量水平，乃至为社会培养创新型人才等都产生了不利影响。所以，必须进行一系列改革，建立适合高校特色的实验室开放机制。2数理实验室开放运行机制作为一门演绎科学，数学实验虽然没有主导作用，但在数学的研究和学习中仍然具有重要地位。数学实验主要是利用作图软件、模型、实物等工具解决数学问题，例如探究数学理论、验证数学猜想［3］。数学实验室需要的主要设备为高性能

7、计算机和数学软件。数学与其他科学的不同，促使数学实验室的开放运行机制也不尽相同，本文从顶层设计、开放模式和管理模式三个方面来阐述。1.1顶层设计首先，要明确实验室开放的实质。开放不是简单的开门,还需要把握两个重要环节，一是指导，二是管理。开放实验室是实现资源共享、提高资源利用率的有效途径，通过开放,能促进实验室的规范管理，促进实验室建设；能培养和提高学生的实践能力、创新能力等科研素养；能促进实践教学改革，提高实验教学质量，提高教师队伍的整体水平［4］。2.2开放模式数学实验室的开放模式包括实验教学开放、科技创新开放、科学研究开放、对外服务开放等几个方

8、面。2.2.1实验教学开放根据人才培养需求，以培养学生分析-解决问题能力、创新能力、独立思考能力、团队协作能