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1、ISSN1672-4305实验室科学第2期2009年4月CN12-1352/NLABORATORYSCIENCENo.2Apr.2009高校本科开放实验室建设和3管理模式的研究与实践王晓云,樊东(东北农业大学农学院,黑龙江哈尔滨150030)摘要:培养具有创新能力的高等人才是当前高校教育的目标,加强实验教学环节是实现这一目标的重要保障,开放本科实验室是实现这一目标的最基本的手段和途径。文中阐述了实验教学中本科开放实验室建设和管理的类型及发现的问题。关键词:本科;实验教学;开放实验室;建设;管理中图分类号:G642.423文献标识
2、码:A文章编号:1672-4305(2009)02-0126-04ConstructionandmanagementmodelofopeninglabsinuniversitiesWANGXiao-yun,FANDong(AgriculturalCollege,NortheastAgriculturalUniversity,Harbin150030,China)Abstract:Tocultivatetheinnovationabilityofuniversitystudentsisthegoalofcurrenthighere
3、duca2tion.Toenforcetheexperimentalteachingprocessisthesignificantguaranteetoimplementthisgoal.Openinglabisthemostbasicmethodandwaytoachievethisgoal.Differenttypesofconstructionandmanagementofopeninglabsinundergraduateeducationandrelativeproblemsareexpoundedinthispape
4、r.Keywords:undergraduateeducation;experimentalteaching;openinglabs;construction;manage2ment高校实验室开放不仅是高等教育培养创新人1本科开放实验室建设的资金来源才、实现素质教育目标的客观要求,同时也是充分发1.1学校投资对实验室进行建设挥实验室资源,促进实验教学课程改革、提高实验教改善本科实验教学环境,是面向本科生提供开学水平的有效手段,更是满足新时代大学生就业需放实验室的基本条件。高等学校每年都有一定的资求的途径。金用于实验课程建设和改革
5、,学校努力在实验教学实施开放式实验教学管理模式是实验教学的一经费投入力度上有所倾斜,保证在顺利完成本科实种改革,体现了高等教育以学生为主体的理念,对提验课程基础上,同时对部分实验室条件进行改善,更高他们的责任感、自信心,培养实践动手能力进而激发创造力和创新能力有很好的促进作用。我们一直好地为本科开放实验室项目服务。在探索和完善该模式的运行方法,不断改善实验条我校在2005～2006年由教务处出资资助本科件,利用自身优势,不断深化实验教学改革,以取得生实验教学课程立项项目,购进300余万元的仪器更好的教学效果,推动我国创新人才的培
6、养和加强设备,调动了教师积极性,充分发挥潜能,更新了多素质教育服务。年陈旧的传统实验,向设计性和综合性实验迈出了3基金项目:黑龙江省教育科学“十一五”规划课题《农林本科院校实验室建设、管理与实验教学质量监控体系的研究与实践》,课题编号:HZG016。王晓云,等:高校本科开放实验室建设和管理模式的研究与实践127一大步。同时尝试对本科生进行教学大纲以外的实几种不同的类型及管理模式。验项目开放,取得了初步成绩。2.1教师指导下的开放类型及管理1.2通过省级和国家级实验教学示范中心进行建设(1)实验准备阶段按照《教育部关于开展高等学校
7、实验教学示范向学生介绍整个实验室基本设备情况,给学生中心建设和评审工作的通知》(教高〔2005〕8号)和自主选题的空间,定期为学生开办讲座,让学生了解教育部2005年国家级实验教学示范中心申报评审本专业及相关专业的有关知识、背景和最新研究动工作的要求,各省级教育行政部门和主管部门高度态。对专业实验指导教师进行动员,并探讨有关实重视,完善相关政策、加大了经费投入,进一步推进验室开放的内容,要求教师积极配合学生行自主选高等学校实验教学示范中心建设工作,形成国家级、题,进行大纲相关实验内容的延伸和扩展。教师只省级两级实验教学示范体系。
8、给出题目和任务要求,学生自拟实验方案,查阅相关我们结合实际情况,以实验教学示范中心的建文献和资料,提出实验思路。激励学生建立创新意设和评审为契机,加大实验教学改革和实验室建设识并充分利用实验室资源。力度,加强实验教学队伍建设和实验室管理,加大实(2)实验进行阶段
