高校青年教师思想政治教育途径研究

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1、鏑开究2017-10-1101:03:05党史博采•理论版2017年9期谭茵华［摘要］白从高等教育扩招以来，高校青年教育得到了较大程度地增长，一方面他們呈现出学历高、思维活跃等优点，但另一方面，当前高校青年教师思想政治教育的不足。从思想政治教育入手，帮助青年教师理清思路、甩掉思想包袱，解决困难，引导他们确定符合社会发展需求的日标理想和具体规划，对丁•青年教师自身发展以及落实推进国家“创新驱动”战略具有必要性和迫切性。［关键词］青年教师；思想政治；途径一、当前高校青年教师思想政治教育的不足在客观社会环

2、境下，高校迫于生存压力，不得不把办学规模、学科建设、科研建设、硕士、博-上点申报、就业率等作为首要实现忖标，部分高校对青年教师的思想政治教育多少带有形式主义，投入不多。一方面，传统的思政教育，由于缺乏活力，少数英至被认为是“一言堂”，视思政教育为负担,往往停留在交任务和走过场的层面。另一方面，高校思想政治教育工作的对象重点在学生，很多学校把教育学生的内容和方式方法施于教师，难免“水土不服”。另一方面，由于教育形式的单一和固化，在具体的教育过程屮往往不分教师年龄、经历、心理等的差异，不分教师思想境界、

3、人生观念的高低,也不考虑施教的轻重缓急，容易出现千人一面的局面。对“青年”群体的针对性不强，缺少亲和力，导致青年教师失去了学习和参与的积极性。二、加强高校青年教师思政教育的对策和途径思想政治教育的内容主要包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育。这四个方面是互为一体，相辅相成的。但思想政治教育内容本身就是社会意识形态范畴，必然具有强烈的价值倾向性，是为一定政治服务的，古今中外，概莫能外①。虽然随着时代发展和改革开放的深入，思想政治教育面临许多新问题、新挑战，但思想政治教育学科建设只有在马克思主义指

4、导下才能找到科学发展的正确途径②。开展高校青年教师思政教育过程中，必须坚持“以政治教育为主导，以理想信念教育为核心”的原则，并在此基础上进行拓展和深化，从高校青年教师的思想理念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等多方面寻找行之有效的对策和途径，并与时俱进地在教育观念、功能、内容、方法等各方面进行创新。（一）实现教育从“说教”向“服务”转变“说教”是传统的思想政治教育手段，有其积极的一面，但随着社会发展，教育对象的变化、需求的加深以及齐类新媒体的出现，单纯“说教”的教育不能适应时代发展。尤其是作

5、为高级知识分子的高校青年教师，他们思维活跃，知识体系相对完善，理论素养良好，基本形成了较成熟的价值体系，自尊心强，独立性高，单纯的“说教”容易引发他们的逆反心理，无疑不能满足其思想上的需求。作为思政教育工作者，必须要寻找一种能落地生根的新的教育模式。对青年教师施行“服务”，就是通过服务过程去观测和把握他们的趋势和需求，进而实行有针对性的调节和控制，使教育双方最终获取得共赢。从虚无的“说”，变成是实实在在的“做”，充分体现了教育的人木精神，这是思政教育理念上的转变。具体说來，就是不能要求青年教师“做什

6、么”，而是耍求能为他们“做什么”。《广东省加快吸引培养高层次人才的蔥见》就要求各级政府必须提升服务意识，俯下身来对待高层次人才，为高层次人才提供全方位服务。（-）立足科教岗位，以提升业务能力带动思政水平提升离开业务工作谈青年教师思政教育好比花无根叶，业务工作离开思政教育就如同花无土壤。必须做到两者相结合，引领教师在增长业务才干的同时做到思想境界的同步提升。电子科技大学中山学院电子信息学院党总支部通过加强青年教师教学管理的过程指导和监督的环节，在规范青年教师教学过程的同时，帮助他们在思想上树立良好的职

7、业习惯和职业意识；鼓励“优秀老教师带年轻教师”，开展“优秀课堂观摩”，让青年教师找准方向和榜样。同时通过精品课程建设创建、学科建设研讨等活动，将青年教师纳进学院教学、科研的核心队伍中进行培养和锻炼，在提髙他们业务索质的同时培养集体观、责任感和团队合作总识。让青年教师时刻感受到组织在促进他们全面成长成才中的作用。中山职业技术学院则通过“教学督导员”制度，聘请校外专家参与到学校的教学、科研等方面的管理和指导中來，和教师形成朋友关系，及时给他们提供教学方法、授课技巧、学生管理等方面的意见和建议，还举办不同

8、形式的讲座和现场咨询活动，在促进青年教师提高职业素养和师徳水平方面产生了良好的效果。中山市广播电视大学通过定期组织教师到中央电大等机构参加短期培训，让他们更新教育理念，提高他们的课堂组织能力和运用现代技术进行教学的能力的同时，不断深化社会主义师道意识。（三）强化职业生涯规划教育人的发展性，即包括人的劳动能力、社会关系和素质、潜能的全面发展状态③。围绕人的发展性开展思想政治教育，能更好发挥教育的功能和价值。因此，以人为本，尊重发展，是当前人才思想政治教育的着眼点。实现“