(人教新课标)一年级语文上册教案-画

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1、题课容内型课际交语口学标教AO力。能问的询活习生学察，观流生交学相养互培，过说的戏戏游游的。察过话观做整生己完学自询导把练引能训、、、123点难过活的生戏察游观察生观学生养学培力导，能引程的学备教准师教生学环节吋间动活生师容内学教案复第9周第1课时课时教学笔记授课时间:5看图激趣。1、谈话：图上的小朋友在玩些什么游戏?这些游戏你玩过吗，你还做过哪些游戏?（板书学生说到的游戏名称）2、揭示话题，思考：你觉得哪些游戏最有趣？生看图集体交流师板书你都做过那些游戏？一10以图为例，指导说“怎么有趣"。1、《老鹰捉小鸡

2、》有趣吗，怎样有趣?（启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。）集体交流这个游戏是怎玩的？谁能说说？三10四13五2纟險洛小题阿彫心®,抄竝再诲址H,戏结2>你一3>w■做以以W•做以眇全询游总说结交讲交名小组名班指师小指全刃X为至？你玩说起吗戏厶生L好代卮的覚这你有等去书计板设游小子-的捉鼻绢趣鹰贴手有老丢后思课反学生知道的游戏不少，但是语言表达却是薄弱点。本次说话是一年级第一次说话学习，我做到了从说一个词到说一句话，再说几句话，逐步增进的教学，但是较差的学生接受比较慢，其实可以分层教学，每个层次给出一个要求，

3、效果会更好。课时教学笔记第9周第2课时授课时间：2009年10月27日课题HHI内容感知教学内容课型阅读学标教目1、认识11个是个生字，认识两个偏旁。2、感悟诗意。3、正确流利地朗读课文。重点认识11个是个牛字知道“远”利“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是反义词。难点认识11个是个生字关键学备教准教师小黑板、画学生田字格环节时间教学内容师牛活动复案520谈话导入春天那些景物让你觉得很美？初读课文，认读生字1、自由读课文，借助拼音多读几遍2、找出生字并划上线，多读几遍，记住字音。3、纠正读音：“色”师平舌

4、音。“声、春”是翘舌音。“近、春、人”师前鼻音。“听、声、惊”师后鼻音。“远、无”师整体认读音节。集体交流牛自由读文生提不师指导出示生字先分组认读，在开火车读、指名读、做游戏读、检查读144、学习新偏旁人：“辽”叫“走之旁”；7”叫竖心旁。5、识记字形。(说说你是怎么记的)(1)“画”半包围结构。上面是“一”，下面屮间是“田”，外面是“”。组词：画画，图画、画笔。(2)色：上下结构，上面是“”，下面是“巴”。组词：彩色、红色、口色、有色、无色等。(3)听：左右结构，左边是“口”，右边是“斤”。(4)春:上下结

5、构，组词:春天、春色、春光。(5)人：“人”可以与“八”比较。“人”撇笔长即捺笔低于起笔。朗读感悟，揭示课题1、多种形式朗读，弄清诗句说的是画中的山、水、花、鸟。2、对照图文，感悟诗意。3、有感情朗读。配上动作边表演边朗读。如，远远地看画中的山，念第一句；贴近画侧耳听，念第二句；想象春天过去了，夏天、秋天指名汇报集体交流生自由读同桌互读指名读师引读集体交流你是怎样记住这些字的？在理解诗意的基础上明白这是一首描写山水画的谜语诗。四1也过去了，冬夭来了，但画中的花儿还是开着的，念第三句；到画前驱赶鸟儿，念第四句。

6、总结画远看山有色，书计板设近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。本篇课文是第一篇课文，虽然课文不长，内容也不难，但是要求掌握的字很多,所以识字成为本节课的重点和难点，学生的识字方法较少，交流也不够，我就应该農逼引导学生掌握一些识字方法。课时教学笔记第9周第3课时授课时间：2009年10月28日题课容内画型课读阅学标教目个胧必11m-7K固道iffi'巩知背、、、123点难学备教准师教生学格字田环节时间动活生师容内学教案复5105复习导入出示生字背诵课文1、在理解诗意的基础上背诵课文。2、有感情的背诵课文。认识反

7、义词习诗句中的儿对反义词。1、理解“远”和“近”。出示“远”和“近”，让学生说说谁在“远处”，谁在“近处”指名领读同桌互查反馈生练习背诵指名背诵开火车背（一人一句）你认识吗？谁会背诵这篇课文？四18五2一又”‘0O4緊主豆‘。黄IP:昵远反词贮”廨注談”置瞬go霑久筒“相义勖六馭馱骋撇位站醴心“。机生思反焙、紹挨ffi“画陀走从go较各刖層陽说"义站醉”，长建竖V新赳毗趣句强51SIO环融几住命皆炬叭肝诗‘近义练课』齢氛写"，。生W偏吸心：J亀临倾na饭腺敲"A写割先匚捋峻勢观第线翊捺出义禾H扩完写见会的”，

8、“狀的2X的中5即2>3>4>书炳求字火”是询”浅”横久长导-n耍个“撇后仔人线火和，・•笔结指K个4意“最沢“中“线人撇总矢？nM要你吗这你义一反的些耍二B-一0最？要n11字么£-以好什最还？写是察你词要点观书计板设六画、火、人后思课反书写“火”时，应该强调笔闻“短撇”和“长撇”，并且让学生观察两个笔圏的区别。学生的基本笔画写得不够到位，教师还得利用写字吋间进行专门训练，是学牛书写达到规范，美观