人教新课标一年级上册美术《手指印画》教案.docx

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1、神龙班美术课教案《手指印画》学情分析：本班共有9名学生，2名女生，7名男生，为不同程度的听力障碍班级，学生不仅在听力上分级，在年龄上分级，在学习基础上也分级，个别的学生有过学前基础，因此，我将本班的学生分为了A,B,C三个部分，其中A部分的学生有三个，B部分的学生有4个，C部分的学生有2个，无论在教学准备或者在过程中，我们对这三个部分的学生安排了相应的教学内容。教学目标：A：能自己理解并掌握手指印画的技巧，做出自己的作品。B：能自己理解手指印画的技巧并在老师的指导下做出自己的作品。C：能安静的坐在座位上学习技巧，在老师的指导和帮助下做出自己的作品。教学重点：使学生理解并掌握绘画

2、技巧，每个学生都做出作品并感受绘画其中的乐趣。教学难点：每个学生都理解并做出作品，掌握技巧。教法：教师示范，引导学法：欣赏作品，动手操作教具准备：手指印画专用水彩，调色板，擦手毛巾，图画纸，笔，PPT和投影课时安排：一课时教学过程：一，导入同学们上课！（老师好！）同学们我们今天一起来学习手指印画，跟老师一起来欣赏一些手指印画的作品。（老师带领学生欣赏作品，并在里面选出一个大家认为最好看的作品）二，课前准备同学们，看老师示范一下手指是怎么按的。（蘸水彩按不同大小的手指印）同学们，每按完一种颜色要把小手指头擦干净再换颜色，记住了吗？三，学生动手操作好了，同学们现在自己动手做一个自己

3、的作品吧！老师要看看谁的作品最好看哦！学生开始做作品，老师指导A类学生，指导并帮助B类学生，手把手的指导并帮助C类学生。四，总结同学们今天表现真棒，每个同学做的作品都太好看了，那我们一起举起自己的作品来相互欣赏一下吧！同学们都表现很好，下节课我们再来做更多更好看的作品吧，下课！布置作业：同学们下课后自己进行绘画练习，发挥想象画一幅画，下节课我们一起看看谁画的最好看。课后反思：因为有两个C类的学生，情况都比较特殊，患有多动症，在上课的时候没有将两个都顾及到，顾及了一个又没有多多指导其他的学生，但是因为其他的学生情况好又喜欢美术课，所以课堂纪律还可以，同时也发现了许多细节问题，下次

4、一定会改进。