(人教新课标)一年级语文下册《24画家乡》教案.docx

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1、课题24、画家乡课型精读课文几课时21、正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、在教师的指导下，画自己的家乡。学习目标3、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、厚”等六个字。4、理解课文的内容，激发学生热爱自己家乡的情感。教学重难点重：正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。难：理解课文的内容，激发学生热爱自己家乡的情感。教具准备生字卡片、挂图第（1）课时学习目标1、正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、在教师的指导下，画自己的家乡。教学重难点重：正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。难：在教师的指导下，画自己的家乡。活动活动方过程式设计教师学意图生一、揭示

2、导1、板书课题，齐读课题。齐读课题板书课题入课题2、你的家乡在哪里？你喜欢吗？想出来画给大家看看。想出来画给大家看看二、初读课文，1、选择自己喜欢的读了解课文的大书方式，读课文，标致内容3、听课文的录音。思考：课文画出本课的生字、新中介绍了哪几个西欧朋友的家词。乡？他们的家乡分别在哪里？2、认读课文中的生4、课文中画了几幅图？分别是字、新词。谁的家乡？教三、精读第二自1、图上画的是什么地方？有什然段，指导感悟么景物？小朋友在干什么？你学喜欢吗？过3、看图介绍涛涛的家乡。程4、师生共同总结学习过程四、小组合作学1、看图：这是谁的家乡？他的2、抓住美的语言，朗习第三自然段家乡在哪里？有什么

3、景物？他读感悟。喜欢做什么？学生看图欣赏，思考指导朗读重点看图—读文——看图句子。3、解说：用自己的话说说图上解说的意思。五、自由选择第四、五、六自然2、读文：自由拼读—反复朗读，体段中的任一段—同学们朗读—找好现景美，语言进行自学。词好句反复读——小的韵律美六、看图，指导1、看图提示背诵。组齐声表演读。学生背诵。2、看文听老师背诵。（1）认读生字。（2）解说图画的意学习目标教学重难点教学过程作业设计板书设计课后记思。（3）朗读自己最喜欢的句子。（4）自学相同段落的同学齐读课文。3、倾听同学的背诵，回忆印证。4、背诵自己喜欢的部分。第（2）课时理解课文的内容，激发学生热爱自己家乡的情

4、感。重；理解课文的内容。难：激发学生热爱自己家乡的情感。活动活动方过程式设计教师学意图生一、检查复1、出示词语自由认复习巩固所学习：读，忘记了可请教同的知识学。2、指名读词并给带点二、教授新课1、学习生字“贝”的字交个朋友组成新教写“贝”词语。读准音。学生读生字。培养学生正确观察“贝”在田字格的位置。的写字的方法老师范写。学生认真观察观察笔画的位置。2、总结学习方法：读—看—描学习书空练习，并在书上描红。2、用同样的方法学写“原”“男”“爱”“虾”“跑”。学生自由学习。学生自己做。1、该怎么画我们的家乡？回家画一画我们的家乡。2、夸一夸我们的家乡。