（赛课教案）人教版二年级上册语文《语文园地八》教学设计

《（赛课教案）人教版二年级上册语文《语文园地八》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文园地八知识与能力1.用多种方法给动物分类，认识10种动物名称的生字。2.学习8个拟声词，并了解拟声词的用法「。过程与方法1.正确、美观的书写生字。2.理解并积累有关动物的成语，将其运用到今后的写作中。情感、态度与价值观1.发现生字书写规律，培养良好的书写习惯。2.学习根据生字的特点和构造进行识字，感受屮国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。教学重点理解并积累有关动物的成语，将其运用到今后的写作屮。教学难点1.发现生字书写规律，培养良好的书写习惯。2.学习根据生字的特点和构造进行识字，感受屮国汉字的趣味…激发学生对汉字的喜爱。1课时n一、识字加油站狼ldng猩xlng猩海龟白鹤

2、2鸽衣子羚ling羊蚯qiii蚓yin螃pdng蟹xiO蝴蝶蚕cdn狼ldng猩xYng鹤h©鸽g@羚ling蚯qid蚓yin螃pdng蟹xi©蚕cdn答案示例：哺乳类动物：狼、猩猩、羚羊爬行类动物：海龟、螃蟹飞禽类动物：白鹤、鸽子二、字词句运用猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。啪喇吱呀叮当嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳◊大家都睡着了，突然响起的敲门声。◊,雨不停地下着。答案示例：啪pa蒯shua吱zhi呀ya叮ding当dang嘟du嘟du嘟du咚dong咚dong咚dong哗hua啦la哗hua啦・ld叽jl叽节喳zha喳zha咚咚咚哗啦哗啦教师点拨：在理解句

3、子的过程中了解拟声词的定义。三.书写提示领群船朗教师点拨：1.先观察，同学们互相提醒写的吋候应该注意些什么。女m这四个生字都是左右结构的字，前三个字左窄右宽，最后一个字左右宽窄大致相当。“领”第二笔是点，最后一笔是点，不是捺。“群”左边撇要写得长，“口”写得小，给右边空出位置，右边“羊”三横长短不一，注意区•分，竖写得长而直。“船”第二笔是竖撇，“口”要写得扁小.些。“朗”第一点稍靠右，“月”的撇向左下仲，写长一点。2.先看后写，才能减少修改次数，确保页面整洁；有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。3.学生书写，老师巡视指导。4.进行全「班评比。5•谈感受，说收获。四、

4、日积月累狼ldng吞tun虎咽ydn胆ddn小xido如ru鼠shu漏lou网wang之zhi鱼yu鸡jl鸣ndng狗g&u吠fQi如ru鱼yu得de水shui教师点拨：1•出示成语，读一读。2.指名朗读，同桌读，惊jing弓gong之zhi鸟niao龙long飞fEi风feng舞wu如ni虎hti添tidn翼yi害hdi群qiinZzhi马ma全班齐读。1.请圈岀成语中的动物名称。2.大概理解成语的意思。如：狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。惊弓Z鸟:被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形

5、容书法笔势舒展活泼。漏网之鱼：比喻侥幸逃「脱的罪犯、敌人等。如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助Z后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。害群之马：比喻危害集体的人。如角得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。3.再读成语，边读边体会。1.你还了解哪些成语里也含有动物名•称？说一说。五、我爱阅读称赞（原文见教材P110、111）教师点拨：1•请同学们借助拼咅自由阅读《称赞》一文。2.请同学来讲《称赞》这个故事。3•请孩子们讲讲同类的其他故事。4.全班交流。5.请孩子们多读课外书。