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时间:2019-09-04
《阅卷老师谈近几年考研政治命题的思路》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、经过近几年阅卷老师和教育部的很多讨论,已经固定了命题的指导思想,主要有四点: 一是知识点覆盖面相对要宽一些。不是所有原理要考,是基本原理要覆盖掉,那么体现知识点覆盖面的指导思想主要就是45分的客观题。 二是高分值题必须突出每门课程的重点原理、核心原理,起码是它的基本原理。所以说你看今年的考题,无论是流动资本的问题还是就业的问题还是人和自然的关系问题,这都是每门课程的核心原理和重点原理,你不能说为了反押题考那些非核心原理,那就动摇了整个政治理论课的根基。 三是高分值题要有现实指向。教
2、育部一开政治理论课的教学改革会,讲的第一句话就是政治理论课不能空对空的讲原理,要结合现实讲原理,要让学生学会用原理分析现实问题,从2003年开始一直到今年,这个指导思想体现的最为充沛,05年的主观题除了那道毛泽东思想概论的题外,每一个高分值题都跟现实有关联,有的本身就是现实中的热点问题,改革和稳定的关系就是近几年非常关注的,人和自然的问题这也是不光我们中国整个世界都在思考的热点,乌克兰问题,去年媒体连篇累牍的报道,再有石油资源的紧缺等。这类型的考题只会增加不会减少。所以以后同学们复习的时候一定要有一条线,想一想近几年
3、有哪些热点问题是党和国家领导人很关注,社会很关注而近两年没有考过的,大家要留意一下,老师们也会引导大家思考。我举个例子:04年考了一个三农问题,那是一个热点,05年人和自然,能源的问题也是一个关注的问题,那么目前关注的问题还有那些没考,去年温家宝总理政府工作报告特别突出的一点,除了城乡之间的问题之外,还有一个区域的协调发展,东南沿海、东北、西北的开发问题,这就是近几年很关注而没有考的问题,当然不是说它明年必定考。 四是高分值题往往是一种原理复合型考题。也就是说它要求的答案不可能在教科书和辅导书的一页纸里找
4、到,你必须把这一节甚至几个大问题合在一起才能完整地回答。比如说新民主主义革命那道题,它直接指向新民主主义的性质,但除了这个原理之外还有一个对中国社会各阶级在中国革命中的地位和作用的认识,如何认识资产阶级的地位,无产阶级的地位;还有人和自然的关系问题,你在哲学教科书的某一页里根本找不到标准答案,需要你对这个问题有一个宏观的把握,指导他最重要的说法是什么,同时又能联系到其他原理,这样才能完整。这里就有一个复习的方法问题,我简单的把它叫做“回头看”,就是大家将来复习完某门课程的一章或者一节原理之后,你一定要回过头来,合上书
5、想一想,这些章节有哪些原理是核心的,这些核心原理和哪些原理又有关联,关联点在哪,你要平时善于把它先融会贯通起来,将来遇到这些题就知道我应该把和它相关联的原理再联系起来。今年哲学的六大热点:1.构建社会主义和谐社会2.科技的社会作用问题3.科学发展观问题4.发挥人的主体性问题5.党群关系问题6.加强未成年人的思想道德建设问题选择题的重点一.唯物论★在选项中出现绝对精神,绝对观念,理念世界,理,道是客观唯心主义(唯心论)★马克思主义哲学一般特征和最显著的特点★马克思主义哲学理论内容的特点(两个统一):唯物主义辩证法的统一
6、,唯物主义自然观和历史观的统一★时间与空间问题.高兴时时间过得快,难过时过得快:人的时间观具有相对性,可变性牛顿说→机械唯物观的时空观★实践的主体和客体及其相互作用的实现二.辩证法三大规律五大范畴:对立统一规律,否定之否定规律,质量互变规律;原因与结果,必然性与偶然性,本质与现象,可能与现实,形势与目标1.质量互变规律(今年不会出)2.否定之否定规律辩证主义否定观认为:否定是包含肯定的否定;是事物的自我否定,不是外力的强加;是事物内部肯定否定两种矛盾运动的必然结果;是发展的环节与联系的环节的统一;是连续性和非连续性的
7、统一;是扬弃;是既克服又保留,即批判又继承;是克服旧事物的消极因素,保留旧事物的积极因素3.对立统一规律(矛盾学说)矛盾的两重性:统一性与斗争性;矛盾问题的精髓:普遍性与特殊性;特殊性是认识事物的起点;引起特殊性的原因是矛盾的不平衡性(两种表现,许多矛盾发展不平衡,一个矛盾的不同侧面发展不平衡)两点论与重点论4.必然性与偶然性偶然性对事物发展起作用,但不是绝定作用,加速或延缓的作用。恩格斯:“如果偶然性不起任何作用的话,那么世界历史就会带有非常神秘的性质”(辩证唯物主义的观点,唯物辩证法的观点,历史唯物主义的观点)5
8、.原因与结果引起被引起,有就是原因与结果6.可能与现实抽象的可能,非现实可能,虚假的可能在现实世界中,一切有可能向现实的转化都是需要条件的。(√)在现实世界中,一切有可能向现实的转化都都需要人的自觉活动。(X)自然界中一切有可能向现实转化都是需要条件的。(√)自然界中一切有可能向现实转化都是需要人的自觉活动。(X)在自然界中人干预了自然领域,一
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