近三年来江苏省历史高考试卷命题趋势分析及教学建议

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1、2011-2012学年度常州市高三历史教学研讨会第一次会议交流材料近三年来江苏省历史高考试卷命题趋势分析及教学建议溧阳市第三中学高三历史备课组自2008年开始实行“3+学业水平测试+综合素质评价”考试方案以来，江苏历史高考试卷充分体现了凸显新课程理念的命题思路和稳打稳扎、日臻成熟的出题技巧。结合近三年江苏历史高考试卷考查趋势的分析，联系历史教学实际，提高历史教学效率。一、近三年江苏历史高考试卷命题趋势分析1、课内向课外延伸“一标多本”多本的情况下，江苏历史高考以《课程标准》为基准，更多的提供新材料，设计新情景，考查学生的能

2、力。近三年江苏历史高考试卷在摆脱教材限制方面力度越来越大，试题逐渐从更宽阔的领域选取密切联系我国和世界政治、经济、文化、科技、社会发展的素材进行命题。强调“以问题为中心，运用新材料，创设新情境，注重考查学生的知识迁移能力和历史学科意识”的思路。2009年材料型选择题9个，2011年材料型选择题18个。单纯考查知识点的试题非常少。选材普遍新颖，分别通过文字史料、图片等形式呈现新材料，创设新情景考查相关内容。如2011年江苏卷第5题，该题通过武汉空战中飞行员陈怀民的妹妹的一封信来考查抗日战争的相关内容；第11题通过三个图片来考

3、查新中国的土地制度的变革.这些题目要求学生不仅要熟悉基础知识，同时对教材内容作进一步的拓展和深化，还要关注知识的相互联系和时代特征。新材料、新情景试题类型题目需要学生具有相对广博的知识和较深的知识沉淀。显而易见，是当前和今后相当长一段时间内高考历史试题命制的大方向，也是新课程和素质教育理念在历史学科得以落实的着力点。2、知识考查向能力考查江苏近三年历史高考尤其突出对学生能力的考查。如2010年江苏历史高考卷第21题通过宋代茶马古道的史料，考查学生从史料中分析归纳因果关系与历史影响；第22题选用了对辛亥革命的两种看法，要求学

4、生从社会生活与社会思想等方面分析其理由，这一要求难度较大。第25题中的A题要求从克里米亚战争目的、结果和影响批驳亚历山大二世的观点。与2010年相比，2011年江苏历史高考卷对高考考试说明中的四个方面考核目标和要求都有涉及，能力考查角度增多。对获取和解读信息及调动和运用知识的能力考查更多，对概括归纳能力要求更高，同时第一次系统地考查到论证和探讨问题的能力。第22题第3小问，问题是：学生运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。要求观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表达清楚。考查到“过程与方法”层面的能力，对考生

5、的理解能力、思维能力、语言表达能力等综合能力进行全面考查。这势必将推动江苏高考试题由“采点得分”向“采意得分”的转变，考查注重思维结果和思维过程的并重，进而促进高中历史教学更关注培养学生的研究性学习能力，把江苏高中历史新课改教学推向深水区。3、单一到多元史观42011-2012学年度常州市高三历史教学研讨会第一次会议交流材料现在的历史教材不再像以往那样过多的描述政治史，特别是帝王将相史，而是将观看历史的镜头更多的瞄准普通劳动人民，将民俗、饮食、文学、艺术等也纳入史学研究的范围。这在近三年江苏高考试卷中亦得到明显的体现。如2

6、009年江苏高考历史试卷第7题考查近代史观，第21题就是考查江南社会风潮的变化，第22题考查近代以来人们婚姻观念的变革反映了社会史观；2010年江苏高考第15题通过英国女王的婚姻问题来考查英国的政治制度，第21题通过中国古代的饮茶之风俗，来考查宋代经济、思想及文学发展状况，，远离了枯燥的说教，没有了冰冷冷的气息，读来让人感到亲切、自然。2011年江苏高考第16题通过物价考查苏联的斯大林模式的弊端，第22题从社会生活看近代化，都有机将社会史观与现代史观融合；第24题选C【探索历史的奥秘】直接考查学生的史观。在近年的高考试卷中

7、，多元史观融汇贯穿，全球史观、文明史观、现代史观等都有充分体现，促进思维方式的创新和认识的提升.4、综合性向探究性近三年江苏高考试卷在综合性明显加强。试卷一如既往的以某一细小事件为切入口，来考查某一历史时期政治、经济、思想文化等。如2009年江苏高考历史试卷第23题，本题主要从近代英国政坛危机为切入点，考查了英国民主政治建设不断发展和完善的过程，要求考生从中分析原因、总结结论、提升认识。2010年江苏高考历史试卷第21题，以宋代人们以茶叶为日常生活用口作为切入口，来考查宋代的经济、思想文化、文学等。同时，江苏历史高考逐年开

8、始探究性试题的探索。探究性试题在设问从半开放性的（主要是要求学生结合材料和所学知识，谈谈个人看法，在评分标准上，往往也要求学生明确自己观点，然后加以论证。），逐渐过渡到全开放的（让学生自己立意，畅所欲言）。这在2009年2010年江苏高考试卷中稍有体现。2010年江苏高考历史试卷中第22题，在题干中将不