三上语文第一单元教案

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1、人教版小学三年级语文上册第一单元备课单元教材分析本单元以“生活为主题，安排了三篇精读课文——《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》；一-篇略读课文——《槐乡的孩子》。这四篇课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。《我们的民族小学》描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童Z间的友爱和团结。《金色的草地》讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察和感受大自然的。《爬天都峰》则通过记叙儿童攀登天都峰，反映了他们对人生的思考和顿焙。《槐乡的孩子》赞美了乡村儿童淳朴、勤俭、热爱劳动的品质。这四篇课文中，有快乐的校内生活，也

2、有丰富的课余生活。每篇课文都充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。这四篇课-文，是学生从低年级升入中年级，开始学习的第一组课文，是低年级和屮年级两个年级段语文教学的接口处。要通过这四篇课文的教学，帮助学生尽快地适应中年级的语文学习。因此，教学本单元时，教师冇必要重温一下课程标准中对低年级的教学要求，进行深入了解，通过这一组课文的教学，一耍逐步完成由低年级向屮年级教学的过渡，二要让学生了解儿童生活的丰富多彩。单元教学目标1、掌握木单元中的重点生字、词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。4、激发学生团结友爱

3、、热爱生活、热爱劳动的情感。单元训练重难点重点：1、掌握本单元中的重点生字、词语。2、止确、流利、有感情地朗读课文。背诵口己喜欢的部分。3、读懂课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。难点：激发学生团结友爱、热爱生活、热爱劳动的情感。单元课吋分配时时时时时《我们的民族小学》2《金色的草地》2《爬天都峰》2《槐乡的孩子》1语文园地一41、我们的民族小学教学目标:1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的口豪和赞美之情，并受到民族I才I结的教育。4.抄写描写窗外安

4、静的旬子，初步体会这些句子的含义。教学重难点：重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美Z情。难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学准备：搜集有关少数民族的资料教学时间：两课时教学过程：第一课时课前交流：举行“民族风情”展示会1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的冇关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特

5、征、生活习俗。2.视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。3.评选最佳学生，颁发小奖品。一、导入新课1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2.板书课题：我们的民族小学。3.教师配斥范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。二、合作交流1.这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，

6、读不通顺的地方反复多读儿遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节屮带生字的新词,该提示。正咅、巩固。学生感到陌生的词语也第一自然段：坪坝(ba)绒球花傣(ddi)族景颇(pO)族阿昌(chang)族徳昂(dng)族绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤(jiao)山狸第四自然段：风尾竹分组朗读，组间比赛摇晃(huang)1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。2.各组练习后进行比赛。巩固字、词，指导写词。1、指名读生字，新词。2、指导书写课后田字格中的字。a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上III字格中示范。b.学生写字。三、课后作业.抄写词语

7、表中列出的木课的词语。第二课时—、复习旧课，导入新课1.指名朗读生字、新词，检杳生字、新词掌握情况。2.导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要继续朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。二、品读体验1.第一自然段a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？b.学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想彖、讲述。c.大家一边在头脑屮展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。d.配乐朗读这一段