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时间:2019-09-04
《2012年上海中考语文考纲及命题趋势探析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012年中考语文考纲及命题趋势探析安博京翰教育·语文教研组一、变化分析与去年相比,今年的考试手册主要在“课内篇目”上有部分调整,特别是古诗部分调整较大。(一)文言文篇目的变化删:《庄子钓于濮水》、《核舟记》中的默写部分(默写第二三自然段)。增:《为学》今年删去了《庄子钓于濮水》,增加了《为学》,两篇课文难度相当。对于今年新增补的课文《为学》,应特别予以重视。具体到文中的字、词、句,以及思想内容,可参照《2012年中考文言诗文课内篇目点击》。此外,删去了《核舟记》中的默写部分(默写第二三自然段),一定程度上减轻了学生
2、的默写负担。(二)古诗篇目的变化删了10篇:★《望洞庭湖赠张丞相》、★《登高》、★《逢雪宿芙蓉山主人》(每周一诗)、★《书湖阴先生壁》(每周一诗)、★《一剪梅》(红藕香残玉簟秋)、★《已亥杂诗》(每周一诗)、★《凉州词》(每周一诗)、★《青玉案》(元夕)、★《书愤》(每周一诗)、★《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(每周一诗)。增了10篇:★《观沧海》★《迢迢牵牛星》(每周一诗)★《钱塘湖春行》★《雨睛》(每周一诗)★《蝶恋花》(伫倚危楼风细细)★《绝句》(每周一诗)★《题都城南庄》(每周一诗)★《丑奴儿》(书博山道中壁)
3、★《十一月四日风雨大作》(每周一诗)《竹枝词》(每周一诗)古诗部分调整较大,对于今年新增补的古诗,应特别予以重视。当然,也应做好相应的默写识记工作。二、命题趋势根据考纲中呈现的小幅度变化,我认为2012年上海语文中考在题型、难度、分值等各方面总体与2011年相同,但也会有小部分调整:(一)古诗文11这一部分命题思路基本稳定,其中“默写”给出的范围删去了《核舟记》中的默写部分(默写第二三自然段),重点是名句和次名句的填空。“诗词赏析”重在“理解把握”,命题字样主要体现在“交代了”“紧扣了”“指的是”“意思是”“表达了”
4、“写出了”等。“课内文言文”应重点掌握文学常识、重要句子的翻译和文本主要内容的理解。“课外文言文”以浅显的寓言、传记类为主,一般考150内的文言实词2个;翻译句子一句要注意1个虚词的落实;难点在最后两个题目考查局部内容的因果关系,或围绕事件提炼人物性格品质及其具体表现,或本文告诉我们的道理或给我们的启发,这两年侧重靠考查围绕事件提炼人物性格品质及其具体表现。(二)现代文根据这两年中考试题分析,现代文阅读在命题上有强化文本内容的趋势。第一篇阅读:说明文或议论文1、由于去年在“能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构
5、、关键词句、表达方式、修辞方法、说明方法、论证方法等进行准确、合理的理解或分析,准确地概括出文章要点或主旨”一项中,“说明方法、论证方法”为新增内容。这两年“能辨别说明方法或论证方法,并分析其作用”基本上都要考,应特别引起注意。如:2011年的第18题第一问:“第③、④段中运用的论证方法是,其作用是;”。2010年的第16题:“第①②段运用了的说明方法,其作用是。(3分)”2、“能根据不同文体的特点,读懂文章的内容,能概括文章要点和主旨”这两年都考到了。如:2011年的第18题第二问:“第⑤段主要论述了。”2010年
6、的第20题:根据文意,在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。(10分)篇名:(1)作者:×××[来源:学+科+网Z+X+X+K]出处:(2)说明角度内容要点(3)红光的穿透力最强,可以传得最远生物学原理(4)(5)反映东方式的神秘及华夏民族对日神崇拜。社会习俗(6)113、“能结合具体的语言环境和生活场景,运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题”在这两年中也都考到了。如:2011年的第20题:参考《现代汉语词典》对词语的释义,选择正确的词语填在横线处。(4分)郁达夫说“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,就是说,要善
7、于用小事情来(反映、反应)社会,抒发感情,表现思想,(揭示、揭晓)深刻的哲理和普遍规律,这就是“以小见大”。《现代汉语词典》释义:反映:动词(1)反照。比喻把客观事物的实质表现出来。(2)把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应:动词(1)机体收到体内或体外的刺激引起的相应的活动。名词(2)事情所引起的意见、态度或行为。揭示:动词(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看见原来不容易看出来的失误。揭晓:动词公布(事情的结果)。2010年的第19题:中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗,除春节贴红春联外,请再举出生活中的两
8、个例子:(1)(2)第二篇阅读:记叙文记叙文的考查通常有6个题,近两年必考的多是概括内容题和主旨题,交替考的有修辞手法及效果、句式转换、词语理解、描写手法、句子含义及句子段落作用、常用汉字的写法、仿写、扩写、缩写、改写、续写、思想内容、表达方式、语言特点、结构以及表达自己的感受和见解。其中修辞手法及效果、词语理解、句子含义及句子段落作用出现频率
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