把握中考语文命题趋势

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1、【文摘参考】把握中考语文命题趋势文言文、现代文阅读和作文“三管齐下” 　　模拟考对考生不失为中考前的一次“真刀真枪”的演习，直接影响学生中考前一个月左右再复习的质量、心绪，对此我们一定要对考生作一次“答疑解惑”的工作，让考生放下包袱、轻装上阵，真正从零开始，做好六月中旬赴考的一切准备。　　模拟考后的应对　　由于语文模拟考试卷是各区考卷的主打产品，其含金量也不可低估，试卷折射出命题者对市教委和考试院2006年中考语文试卷形式内容诸多要求的理解，对即将到来的语文考试，有一定的前瞻性，一定程度可预示着中考语文成

2、绩，但决不可因模拟考或喜或悲。模拟考毕竟是“热身性”，其成绩的好坏不带入中考里。也许因为有些同学平时“慢热”的心态，还有些同学复习还差一口气，或许老师因模拟的因素宁严勿宽的心理，造成了模拟考的一些失误，但不能以此作为得过且过的借口。正确的态度是，从弱项要分数，重新安排复习格局，只要认真努力，以前经验告诉我们，中考成绩有望在原有基础上增加10~20分乃至更多。大大超过模拟的水平。　　相反，模拟考较好的同学，我们不妨泼点冷水，头脑不能发热，要冷静地看待模拟的成绩，模拟成绩好，有可能你对区内的命题范围题型比较清

3、楚，或者阅卷的教师对你的作文风格偏爱有加。如果不及时调整心态，很可能好事变成坏事，历来都不乏模拟考不错的同学失误的例子。因此，模拟考后应成真正的忘却纪念，不能成为重压。　　　　要克服“高原现象”　　模拟考后就像登上一定高度的山峰后，疲乏加身，再也不思进取了。特别在中考前有一些在家复习的“真空”时间、“高原现象”尤为明显，考生有些“忽悠”，读书吧，头脑似乎胀胀的，阅读现代文，似乎老生常谈，思维凝固，写作文吧，拿着笔发呆，就是不肯下笔，语文再复习竟然无从下手，其实“高原现象”不克服，人会发病“窒息”。　　模拟

4、考后的综合征，病急乱投医。有些家长道听途说，千方百计找老师“搭脉”，开具“药方”以解燃眉之急。其实这种急功近利的做法，终究要吃苦头的，就现代文阅读来说，即便语段被猜中，或许有些题目似曾相识，但他们不知题目的变脸，竟用刻舟求剑的方式答题，哪有不失误的。2005年现代文阅读《我的老师》，就某本是教辅材料上的《理想的风筝》，只不过题目作了改动，最后结尾作了删节，其删节的内容作感悟题处理了。有的学校定购此书，同学窃喜，有的学校无此书，则愤愤不平。当然，考生的心情可以理解。然而结果，做过的因题目不雷同，有的答题竟答

5、非所问，南辕北辙，反弄巧成拙，而那些第一次“谋面”的同学，都是一板一眼认真阅读，结果成绩却不错。当然，此是特例，几十年一遇。再拿作文来说，题目就算“押对”了，但没有底气，依然写不好，平时课堂作文，教师早有布置，但写不好的大有人在。切忌不要被猜题者弄得晕晕乎乎，如真听某人所言准备了某篇作文以应对，结果考题大相径庭，这时某些人的方寸大乱，心态变坏，不仅影响作文，甚至殃及现代文阅读与文言，“前车之鉴，后车之覆”，不可不提醒。　　思考之余如何动作呢？俗话说“他山之石可以攻玉”，笔者把19个区县的模拟卷进行比照、归

6、纳、提炼，似乎看出了一些六月份中考的某些端倪。然后，大胆假设，小心求证，进一步理清考生的复习思路。　　　　文言文的动作　　关于文言文的默写，此题分值增加5分之多，难度略有增加，就是在理解的基础上加以默写，而此题不拘泥在诗词中，而显现在各种教材的文言文篇目中，因此，有一定的难度。梳理一下，此类题的题型如下：　　a、中心句的默写。《生于忧患，死于安乐》一文中，最能反映文章中心的句子是_____（南汇）；《捕蛇者说》第四段中，蒋氏哭诉所围绕的中心句是______（浦东）。　　b、原因类默写。《曹刿论战》中曹刿同

7、意鲁庄公追击齐师的原因是“______”（限八个字）这充分体现了曹刿的军事才能（黄浦）　　c、体现类的默写。《唐睢不辱使命》一文，体现秦王甘拜下风的神态与动作的句子是______；《小石潭记》中以游鱼来体现“水尤”清洌的句子是________,_________。（徐汇）；《醉翁亭记》中描写太守醉态的句子是______,____。（普陀）；《周公诫子》一文有关周公如何时对待有才之士的句子是_____（虹口）。　　d、为今所用类。古代诗文中有关送别的名句灿若繁星，请你写出其中一句______,_______

8、。（嘉定）；当中国男子足球冲向世界屡遭失败的情况下，朱广沪出任国家队主教练，这正如诸葛亮在《出师表》中所说的那样“_____,_____”（松江）。　　以上足可以看出，背诵精彩的文言文及片断，一定要学现代文阅读的方式，这样文言文的默写才不至于失误。　　　　关于课内文言短文　　从各区模拟考的路子来看符合今年考试的思路，笔者不多加阐述。但作个提醒，格外注意分叉，希望同学们更多地注意非公有篇目，即H版材的考生考的篇目很可能在S版和新