《(2016年秋季版)《a o e》教学设计3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《aoe》教学设计教学要求:1、学会aoe三个韵母,能读准音,认清形,正确书写。2、指导单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a o e的音。认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握a o e的笔顺,正确使用四线格。教学重点:1、读准a o e三个单韵母的音。2、认清a o e三个单韵母的形。教学难点:掌握o e的发音,学会a o e的四声,并能读出带调韵母的音,尤其要读准第二声和第三声。教学用具: 字母卡片、投影课时安排:两课时。 第一课时一、导课。 老师写“靶”,你们认识这个字吗?老师再写拼音“bǎ”,谁知道这个字怎
4、占满,但不要出格。生练写。 第二课时一、复习。1、背声调歌。2、复习单韵母a的四声。二、学习单韵母o。1、看图,大公鸡在干什么呢?2、公鸡叫时,嘴巴是什么形状?3、老师范读、教读、开火车读。嘴巴圆圆ooo。4、学习o的四声。先出示卡片,说这是第几声,再指名读,最后练读。三、学习e。方法同上。四、辨音练习。1、投影出示。读一读。á――ǎ ǒ――ó è――éě――ǒ è――ò ā――à2、老师发音,学生说是几声。速度由慢到快。3、老师读音,学生拿卡片。4、组词。ā é è ě五、书写。先观察,再看老师写,最后练写。e