2018版第14章第2节 机械波

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1、第二节机械波扣教材•双层夯基(对应学生用书第243页)[教材知识速填]知识点1机械波的形成和传播特点1.机械波的形成条件(1)有发生机械振动的波源.(2)有传播介质,如空气、水、绳子等.2.传播特点(1)传播振动形式、能量和信息.(2)质点不随波迁移.(3)介质中各质点振动频率、振幅、起振方向等都与波源担冋.3.机械波的分类分类质点振动方向和波的传播方向的关系形状举例横波垂直凹凸相间;有波峰、波谷绳波等纵波在同一条直线上疏密相间;有密部、疏部弹簧波、声波等4.波长、频率和波速(1)波长:在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离,用A表示.波长由频率和波速共同决定.①横波中,

2、相邻两个波峰(或波谷)之间的距离等于波长.②纵波屮,相邻两个密部(或疏部)Z间的距离等于波长.(2)频率:波的频率由波源决定,等于波源的振动频率.(3)波速:波的传播速度,波速由介质决定,与波源无关.(1)波速公式:v=Af=^v==^.易错判断(1)在机械波的传播中,各质点随波的传播而迁移.(X)(2)机械波的频率等于振源的振动频率.(V)(3)机械波的传播速度与振源的振动速度相等.(X)知识点2波的图象1.坐标轴兀轴:各质点平衡位置的连线.尹轴:沿质点振动方向,表示质点的位移.2.物理意义表示介质中各质点在某一时刻相对各自平衡位置的位移.3.图象形状简谐波的图象是正弦(或余弦)

3、曲线,如图14-2-1所示.易错判断(1)通过波的图象可以找出任一质点在任意时刻的位移.(X)(2)机械波在传播过程中,各质点振动的周期、起振方向都相同.(J)(3)机械波在一个周期内传播的距离就是振幅的4倍.(X)知识点3波的特性1.波的叠图14-2-2观察两列波的叠加过程可知:几列波相遇时,每列波都能够保持各自的状态继续传播而不互相干扰,只是在重叠的区域里,质点同时参与这儿列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和.2.波的干涉和衍射波的干涉波的衍射条件两列波的频率必须相同明显条件:障碍物或孔的尺寸比波长小或相差不多现象形成加强区和减弱区相互隔开的稳定的

4、干涉图样波能够绕过障碍物或孔继续向前传播3.多普勒效应(1)定义:由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感受到波的频率发生变化的现象.(2)实质:波源频率不变,观察者接收到的频率发生变化.(3)规律:①波源与观察者如果相互靠近,观察者接收到的频率变大.②波源与观察者如果相互远离,观察者接收到的频率变小.③波源和观察者如果相对静止,观察者接收到的频率等土波源的频率.易错判断(1)两列波在介质中叠加,一定产生干涉现象.(X)(2)—切波都能发生衍射现象.(J)(3)多普勒效应说明波源的频率发生变化.(X)析考点•多维突破I(对应学牛用书第244页)I考点机械波的传播与图象1•波速公式

5、振源经过一个周期厂完成一次全振动,波恰好向前传播一个波长的距离,所以有v=^=/f.1•波的图象特点(1)质点振动刃卩(波传播说)时,波形不变.(2)在波的传播方向上,当两质点平衡位置间的距离为诫时5=1,2,3…),它们的振动步调总相同;当两质点平衡位置间的距离为(2,2+1)

6、(,2=0丄2,3…)时,它们的振动步调总相反.(3)波源质点的起振方向决定了它后面的质点的起振方向,各质点的起振方向与波源的起振方向相同.[题组通关]1.(2017-全国III卷)如图14-2-3,一列简谐横波沿x轴正方向传播,实线为/=0时的波形图,虚线为(=0.5s时的波形图.已知该简谐波的周期大于

7、0.5s・关于该简谐波,下列说法正确的是()图14-2-3看精彩微课A.波长为2mB.波速为6m/sC.频率为1.5HzD./=ls时,x=lm处的质点处于波峰E.r=2stl寸,兀=2m处的质点经过平衡位置BCE[A错:由简谐波的波动图象可知,波长为4m.B对:/=0.5s时波向兀轴正方向传播的距离为工=卜+扌》(刃=0,1,2,3・・・),(3A05即t=+^T=0.5s(t?=0,1,2,3・・・),又T>0.5s,解之得T=^^,当n,/+42=0时,T=q2符合题意;当,2=1时,T=^js<0.5s,不符合题意,则波速d=亍=6m/s.C对:频率/=

8、=1.5Hz

9、.D错:/=0时x=1m处的质点处于波峰,因t=1s时”=#=£=1.5,则3此时x=1m处的质点处于波谷.E对:Z=0时x=2m处的质点经过平衡位置向上振动,因Z=2s时n=*=22=3,则此时x=2m处的质点经过平衡位置向上振动・]31.(2016-全国III卷)由波源S形成的简谐横波在均匀介质中向左、右传播.波源振动的频率为20Hz,波速为16m/s.已知介质中F、0两质点位于波源S的两侧,且卩、0和S的平衡位置在一条直线上,P、0的平衡位置到S的平衡位置Z间的

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