十项素质培养在家庭教育里的运用

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1、十项素质培养在家庭教育里的运用导师：陈丽导师介绍深圳市爸妈在线青少年素质教育学院院长中国人民公安大学刑法学研究生国家心理咨询师职业心理咨询员等级培训导师国家心灵导师资格证培训导师乌鲁木齐国际SOS儿童村指定心理辅导专家“乌鲁木齐创业者之家俱乐部”顾问团心理学专家2011年首届应用心理学博览会“中国十佳心理工作者”。著述：《大学生基本素质培养与个人生涯规划》擅长：青少年成长生涯规划、青少年成长咨询（行为习惯、学习动力、与父母关系改善、人际交往、人生规划）。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄

2、于地球，则国雄于地球。——《少年中国说》(一九00年二月十日)梁启超我们面对的现实情况社会的发展——物资越来越丰富，幸福越来越匮乏科技的进步——工具越来越先进，能力越来越降低通讯与交通的发达——身体的距离越来越近，心灵的距离越来越远资讯的丰富——信息越来越繁杂，反应越来越迟钝观念与思想的丰富多彩——人的差别越来越大，人的连通越来越少生活的境况——对比越来越大，刺激越来越多教育的痛苦“我爸是李刚！”大学生撞车杀人！打篮球引起的变故！合肥少女毁容案！曾经的事件12010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一

3、陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。青少年成长指导师解读：缺少自律能力，自我意识贫乏曾经的事件22010年10月20日晚，在西安大学城学府大道上，26岁的女服务员张萌(化名)下班途中，被一辆雪佛兰克鲁兹小轿车撞倒。肇事车逃逸后，警方勘查现场意外发现在受害人张萌的身上，除撞伤外，还有8处刀伤。而肇事者驾车逃逸至郭杜十字时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。警方确认，后被抓获的肇事逃逸者就是撞伤张萌又持刀行凶

4、者。躺在血泊中的她不是被撞死的，是被砍死的。青少年成长指导师解读：缺乏爱的连接，内心不够强大曾经的事件32011年10月10日电(记者崔颜锋)吉林省实验中学高三学生吴天昊和同学因打篮球与长春市二实验中学的学生发生碰撞，由此引发纠纷发生厮打。随后，一名姓郝的学生就拿手机拨打了一个电话，不久，郝同学的父母和两名男子赶到了百屹会馆，随后将邓同学和吴天昊等几人叫到会馆附近的马路上，商谈事情的解决办法。没有想到交谈没多久，就过来十几名持刀的男子，吴天昊被砍十余刀倒在血泊中，随后这些人逃离现场。吴天昊被送往吉林大学中日联谊医院进行抢救，但终因伤势较重，抢救无效死亡青少年成长指导师的解读：鲜活的

5、生命就这样轻易的流逝，都是为人父母……曾经的事件4另一种孩子：坚强妞另一种孩子：乌达木思考：真相何在孩子的幸福重要吗？为什么？孩子的幸福是不是我们想要就能要到的？孩子的痛苦重要吗？为什么？孩子的痛苦是不是我们想赶就能赶走的？为什么？为什么？为什么？最重要的问题是什么？怎样做才是正确的？如何才能够做到？困扰的原因：对自身的驾驭不佳失去爱——提升关爱与传达能力没有做回自己——提升自立和承担能力不合于道——提升好奇与求知能力、构思筹划能力、归宿与融入能力情欲所扰——提升顽强与克服能力、归宿与融入能力弄假成真——提升目标与追求能力恐惧——提升归宿与融入能力、自律与控制能力等等十项基本素质培

6、养的内容主体力量的驾驭。自立与承担能力的培养与完成实现的是对自身力量的激活与使用，归宿与融入能力的培养与完成实现的是与他人力量的融合与合一。十项基本素质培养的内容目标与追求的驾驭。目标与追求能力的培养，以锻炼我们对目标设立与追求行动的驾驭能力；好奇与求知能力的培养与完成是为我们的信息收集与规律学习提供动力；构思与筹划能力的培养与完成是提升我们对资源的整合与统筹能力。十项基本素质培养的内容干扰与障碍的驾驭。顽强与克服能力的培养与完成让我们能经受各种压力与逆境的捶打，坚定不移的坚守自己的追求，坚守自己的岗位。自律与控制能力让我们能抵抗各种诱惑，各种病虫害的侵袭，毫不动摇地朝自己的目标前

7、进，减少不必要的错误与损失。十项基本素质培养的内容人际互动的驾驭。关爱的传达能力的培养，实现正向互动的源动力；言辞与表达能力的培养，实现信息交流与沟通；形象与表现能力的培养，实现内在品质、态度与实力的展示。有了这三方面的驾驭能力的支撑我们就能与任何我们需要的人建立和谐连接，实现良性互动。人生良好状态的素质培养自己的力量启用上：自立与承担与他人力量连接上：归宿与融入精力的价值转化上：目标与追求与环境信息互动上：好奇与求知资源整合的衔接上：构思与筹划外界阻力的抵御上：顽强