2011年江西高考新题型阅读表达命题特点和解题技巧

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1、2011年江西高考新题型阅读表达命题特点和解题技巧王俊星江西省抚州市教研室第一讲甲生：王老师，我想向您请教咱们江西英语卷新增加的阅读表达是什么？师：此题型是2011年江西英语高考新题型，　　1、该题位置：它被设置在第Ⅱ卷第四部分书面表达的第一节。　　2、该题形式：阅读表达是一篇300左右单词组成的文章，后面跟了5道笔答题，每题2分，共10分。乙生：王老师，阅读表达题和阅读理解有什么不同？师：这个问题提得好！此题型与阅读理解相比，两者都是对语篇阅读能力的考查，考生需对文章有较好的理解。不同点表现在该题型的测试目的是从多方位多角度考查考生通过阅读获取信息、处理

2、信息并进行书面表达的能力。比传统的阅读理解题型更具综合性和主观性，更能体现对考生的综合语言运用能力的考查。简而言之，阅读表达就是对文章阅读后的理解与表达。原来我们在做阅读理解题时，在很多的情况下可以对文章的理解度为60%--70%时，就可以答题了。而现在改换成了“阅读表达”题，可能就要求考生们对文章的理解度达到120%，才能对文章进行表达与答题。确实增大了强度。但这完全是根据考改是为了课改的原则，也依据我省的教学实情和外语教学的过程和本质来设计和制定的。甲生：王老师，您能否告诉我们阅读表达具体有哪些题型呢？师：2011年江西高考英语考试说明中提到阅读表达部

3、分共5小题，每小题目2分，题型包括：短文转述填空、指代关系的确认、短文信息归纳表达、补全文章中空缺的句子、概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图。是山东阅读表达的改良版。乙生：老师我们训练过山东版的阅读表达，但没接触过“短文转述填空”，通常它是以什么形式出现的？师：你观察真敏锐，“短文转述填空”是我们江西阅读表达新题型，初次和大家见面。该题相当于将文章中某一句子进行同义句转化，在同义句里挖空，考生需要结合上下文，将句子中的空白处用合适的词、短语补充完整，使句子完整，词数一般不超过4个。通常命题形式有：Completethefollowingstate

4、mentwithproperwords.(nomorethan4words)比如考试说明中的样题第2小题：Byhavingdinnertogetherfamilymemberscan_____anddevelopclosertiesamongthem.你们读文章后，请告诉我答案是什么？乙生：老师答案是achieveopencommunication吗?师：对，能告诉我在哪里找到了答案吗？乙生：文章第二段的第一句话，Eatingtogetherhelpsfamiliesachieveopencommunicationandbuildstrongerandhe

5、althierrelationships.师：很好，做这样的题目时，我们首先要信息定位，也就是快速准确地在文章中找到题目中所涉及的相似内容，主要是搜索相似关键词；二是比较，也是题目陈述和原文陈述的比较，通过语境来确定答案，答案就在文章中。这道题中的关键词havingdinnertogether与原文中的eatingtogether相似，所以可以将目标锁定在第二段的第一句，再将两句话进行比较，确定答案。甲生：老师，您这样一讲，我们明白了短文转述填空的解题技巧。接下来能否告诉我们“指代关系的确认”这类题命题特点和考查形式呢？师：好的，指代关系的考查在阅读理解题

6、4选1里常出现，在阅读表达里要求考生将具体指代的内容写出来，要注意不超过词数。样题中第5小题“Whatdoestheword“it”(line2,paragraph1)probablyreferto?(nomorethan3words)”就是考查指代关系的确认，此题型考查that、it、this、they、them、one等代词或者词组与篇章中其他词语的指代关系。我们通过实题来解析，你们谁能告诉我上面题目中“it”具体指什么？乙生：老师，本句的it是指上半句中的familydinner,对吗？师：完全正确。你的解题思路能否与大家分享？乙生：好的，首先返回原

7、文，找出题目中的指代词；其次，向上搜索,找最近的名词、名词性词组；最后将找到的词、词组代入,替换该指代词,看意思是否通顺。师：归纳得很好，我补充一句，这道题答案能在文中找到，不要用自己的语言归纳，通常代词所指代的名词在本句或其上句之中。请用这个方法做家庭作业中最后一题80．Whatdoestheword“it”(line4,paragraph5)probablyreferto?(nomorethan3words)乙生：老师，根据快速阅读第5段，可以知道it是和前半句中的real-worldsocializing相对应的，所以关键词是socializing，

8、再往前寻读能找到答案onlinesocializing.师：很好，