十二五课题研究_几个问题

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1、“十二五”课题研究立项、评审中存在几个问题省实验中学刘红梅一、上交资料不完整课题申请.评审书是空的，只有前边的一些表格课题申请.评审书是十一五的素材3.课题申请.评审书的材料中间空白很多二、课题研究目标方面目标太大目标太多目标不明确目标不具体目标条理化课题研究的目标：1、课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。2、研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。3、在若干研究目标中，应有一、二个重点目标。三、研究内容方面与研究目标不一致研究内容超出研究目标太多课题研究的内容：1、有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题具体要研究的内容，相对

2、研究目标来说，研究内容要更具体、明确。2、一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。四、研究对象方面1、没有研究对象2、研究对象很多取样本太大3、研究对象不明确研究对象：研究对象的范围大小的确定，得根据研究目标考虑。范围是一个地域、学校、年级、班级；特征范围有性别、年龄、心理特征等。在什么年级或年龄段，这些都要进行明确的界定。范围不同，最后得出的研究结果会很不同。五、研究方法方面1、对研究方法理论学习不够2、对研究方法搞不清，不知自己的课题采用什么研究方法好3、研究方法写的太简单举例常用的几种研究方法1、实验研究的方法实验研究法是对实验变量进行控制的

3、研究方法。必须通过对研究数据资料进行定量分析，来验证实验假设正确与否。教育科学研究是一种定性与定量性结合的准实验研究，因为难以对研究变量进行控制，所以实验数据只能够说明所得结论和结果的几率，而不能以这些数据代替结论。螺旋型上升行动计划观察反思行动计划观察反思计划2.行动研究方法行动研究方法计划：明确问题、分析问题、制定计划行动：把计划中设计的解决问题的方法和途径付诸实施。这是行动研究的核心步骤。观察：在实践与研究过程中，对行动的情况进行记录和观察，为课题研究过程与结果提供比较全面、透彻的依据。反思：在研究进行到一定阶段后，对计划—行动—观察进行再认识的过程，也是对前一阶段的行动

4、结果进行分析、检验和判断的过程。反思的目的在于：弄清前一阶段研究解决了哪些问题、有哪些经验教训，今后怎么办。3.文献研究方法：通过有目的的收集与研究课题有关的文献资料进行分析、比较，以得到某种结论的研究方法。4.问卷调查的方法：根据课题研究的需要，设计一些问题要求被试对象回答，以获得有关研究数据的方法。5.观察的方法：通过对研究对象进行观察，以获得研究对象某种行为变化资料的研究方法。谢谢！2012、11