认识平年闰年+认识年月日双语学校小学三年级数学学乐课堂备教策略预案

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1、双语学校小学三年级数学“学乐课堂”备教策略预案授课年级授课日期3月23日课题认识平年、闰年课时1课时（展示课）课程解读通过观察认识平年、闰年，找到判断平年、闰年的方法。展课目标细化、—m疋用（学具、音像、活动、教学策课后反思1、认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年。2、记住闰年的判断方法能正确运用。3、能用简便方法计算一年的天数。1、认真自主完成《非常1+1》的第16页的内容。要求：①认真读题，书写工整。②不讨论，不抄袭③注意笔算除法的书写格式教具准备：小黑板年月日挂图教学策略：1、通过情景剧的导入，调动学生的学习热情。2、通过自主学习和小对子合作交流学习的方式完成

2、。通过有目的地观察年历并回答问题，初步学会看年历，认识平年、闰年，找到判断闰年平年的方法。双语学校小学数学“学乐课堂”导师执行性课案教师导学行动教学流程学生行动预期学生关注学生的准备情况，并用眼神和肢体语言提醒学生。习惯课程：预备铃响后，1、学生诵读知识素养的积累。预备铃响后，学生能够迅速在座位上坐好，拿出书本、双色笔、橡皮、自研本情景表演展不【活动一】创设情境，揭示课题同学们，你们的生日是哪一天？你今年几岁了？过了儿个生日？可是有一位同学却说：“哈哈，我今年12岁了,可是只过了3个生日！”同学们你们想知道这是为什么吗？那就赶快进入今天的学习吧！情景导入，激发学生学习的积

3、极性，调动学生的情感投入。【出示2004年、2005年的年历图】1、关注学生自研、互动情况；2、引导学生自己发现有关年月日的秘密。3、关注学生的展示情况，适当地引导、鼓励、点拨。【活动二】观察年历，探索数学奥秘。1、引导学生仔细观察49页例2情境图，找一找图中不同点；2、引肆学牛认识平年、闰年，再分别算一算闰年、平年全年多少天。3、引导学生观察1993〜2004年二月的月历,找到下面的信息。@（）、（）、（）年二月是29天。②每四年中有（）个平年，（）个闰年。4、引导学生找到判断闰年的方法。互动帮扶：1、小对子间交流自己的发现与计算出闰年、平年的天数；2、小对子说一说判断

4、平年、闰年的方法。展示分享：1、学生自主创设情境，向大家介绍你对平年、闰年的认识。2、说说自己是怎样算平年全年和闰年全年的天数的。3、创设观察“做一做”各年二月月历的情境，和下面同学一起谈谈自己的发现。4、介绍自己判断平年、闰年的方法。5、拓展小游戏：用自己喜欢的方法判断下列是平年还是闰年：1、让学生认识平年、闰年；2、找到判断平年、闰年的方法。3、让学生学会观察，找到自己的发现。考考你游戏拓展运用：1、找闰年、平年的笔算。由一个同学说出一个对他很重要或特殊的年份，请其他同学判断是平年还是闰年。巩固年月曰的认识与运用。教师关注学生的安全（15分钟）休息活动：上厕所、喝水、

5、唱歌快乐、安全、有序双语学校小学三年级数学“学乐课堂”备教策略预案授课年级授课日期3月22日课题认识年、月、日课时1课时（展示课）展课目标细化、—m疋用（学具、音像、活动、教学策由于年、月、H都是较大的时间单位，让学生理解一年或者一个月的时间有多长需要借助一定的想像力。为了帮助学牛建立较长的时间观念，教材选用了许多贴近学课程生生活实际的素材，如一些有意义的日子：中华人民共和国建国、北京中奥成功等日解读子，生活屮处处可见的年历、月历。小组猜生口活动等等。教学时，教师就要充分运用这些素材，开展丰富多彩的实践活动，让学生通过对事件与时间关系的体验，逐步建立较长的时间观念。1、通

6、过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。2、在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。1、认真自主完成《非常1+1》的第16页的内容。要求：①认真读题，书写工整。②不讨论，不抄袭③注意笔算除法的书写格式教具准备：小黑板年月日挂图教学策略：1、通过展示中国几个有意义的日子，培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。2、通过自主学习和小对子合作交流学习的方式完成。通过有目的地观察年历并回答问题，初步学会看年历，认识大月、小月。课后反思双语学校小学数学“学乐课堂”导师执行性课案教师导学行动教学流程学生行动预期预备铃响后，学生学生关注学生

7、的能够迅速在座位上准备情况，并用眼习惯课程：坐好，拿岀书本、神和肢体语言提预备铃响后，1、学生诵读知识素养的积累。醒学生。双色笔、橡皮、自研本……【活动一】创设情境，揭示课题1、同学们，你们知道今天是几月几日吗？牛活中每天通过中国几个有意都有许多事情发生，在一年中也有许多值得纪念的义的节日，让学生【出示4个情景挂图】重要节日。请你们仔细观察，图中描述的是什么初步认识年、月、事？你知道这些事都发生在几月几日吗？日，并感受数学与2、你还知道哪些有意义的日子？生活中的关系。今天我们就来学习了解年月日的知识。【出示2013年、2014