电大《古代汉语专题》形考册（4）

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1、电大《古代汉语专题》形考册（4）:汉语（144）作业四：（涉及第六章、第七章内容）一、填空1.古今字是指在不同的时代里用來表示同一个词的一对或一组字，这一对或一组字，产生在前的叫古字，产生在后的叫今字，合称古今字。2.古今字产生的玄接原因是一个字记录词的任务的变化。起初，汉字的数量较少，许多汉字常常一字多用，除表示本字的意义以外，还要衣示引申义或假借义。这种用字方法，虽然增加了字的功能，使一个字具有多种意义，但同时又给人们的阅读造成了一定的困难。为了解决这个问题，做到一义一字，人们就造了新字，让它来分担

2、这些多义字的某个义项。这样，这个新造的字就是这个义项的今字，而那个原來的字则是这个义项的古字。3.通假，乂称古音通假，指古书中本有其字而不用，却用一个同音或近音的字来临时代替的用字现彖。4.假借与通假的区别有两点：第一，假借是本无其字可用，不得不借；通假是本有其字而不用，只是出于习惯，临时找一个同音或近音字来代替。第二，假借是某字被借之后，就成为借者的字形，因而长久地具有了这个意义；而通假则是借字只是在被借的情况下，才临时的具有借义，而在其它场合下，借字仍然表示它原來的意义。5汉字对■使用者思维的影响表

3、现在（1）首先汉字是复脑文字（2）汉字是图形的表意文字意思可以看出来（3）汉字是音形意的统一体6.异体字是指形体不同而意义完全相同，古代在任何悄况下都可以互相代替的字。7.根据形体特点，异体字可以分为四类：1、造字结构不同的异体字。2、构字部件不同的界体字。3、构字部件结构位置不同的异体字。这类界体字构字所用部件相同，但部件在整字中的位置不同。（4）.因笔画差界而形成的界体字。某些字因字形演变或书写习惯不同，导致笔画变易，从而形成异体字。二、简要回答下列问题1、和拼音文字比较，汉字在保存语言、传送语言方

4、面有什么独特的功能？（教材P156—157）和拼咅文字比较，汉字在保存语言方面的独特功能是更能超越时代，沟通古今语言。在传送语言方而的独特功能主要表现在能够超越方音，沟通方言。2、在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重耍的作用？（教材P159—161共七点）第一、汉字是管理国家事务的重要工具。第二、汉字是人与人之间交际的重要手段。第三、汉字记录了生产技术，从而有力地促进了物质生产的发展。第四、文字为历史记载提供了最好的手段。第五、汉字是文化教育最重要的工具。第六、文字还被用来箸书立说。第七、汉字是文化

5、传播最重要的载体。3、为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？（教材P161末段--162）国家的统一，在很人程度上要依靠共同的语言，共同的文化。而汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化，产牛了难以估量的作用，从而对小国的统一，产生了巨大的作用。中国和欧洲的而积差不多，欧洲在历史上，一总处于分裂状态，现在仍然有几十个国家，而中国，早在两千多年前就形成了一个统一的国家，而在历史上，统一一直是发展的主流，这在很大程度上，是因为屮国使用着形体稳定的、能够沟通各地方言的汉字。汉字产生

6、的根本原因在于管理事务的需要，反过來，汉字为国家的管理提供了最好的工具。有了文字，就可以积累政治管理的经验，可以形成成文的制度法令。中国社会很早就形成了统一的国家，有了完善的管理体制，这与文字的参与有着莫大的关系。4、为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件？（教材P162）文字是人们学习和T作的主要工具之一，人们阅读文字的速度直接关乎到学习和工作的速度。中文阅读速度约是英文阅读速度的1.6倍。这就为使用汉字的人的学习、工作的高效率奠定了基础。阅读不仅是学习的方法，而几也是工作的重耍方法，不言而喻，对

7、于需要阅读的工作來说，高效率的阅读，也就意味着高效率的工作。5、为什么说汉字的运用有助于人脑的发展？（教材P171—172第二行）汉字是意/咅文字，它在人们的认识过程屮，既作用于人的视觉认识系统，同时乂作用于人的听觉认知系统，因而比表音文字更有利于大脑的开发。人的大脑分为左右两个半脑，左脑负责语言、数学、逻辑等方而的感知思维活动，右脑负责空间、音乐、想象、视觉等方面的感知思维活动。两个半脑，只有同时开发，均衡发展，智力才能健全。人的文字阅读活动是开发智力的重要活动之一，不同的文字对于人的大脑的作用是不一

8、样的。汉字为“复脑文字二认为汉字具有促进左、右脑功能平衡发展的作用。6、举例说明汉字承载了社会物质文化表现在哪些方而？（教材P174-175）①汉字系统承载着物质文化卬骨文，金文、绑帛文字等等的出现都各自反映了当时的一般物质生产水平。汉字系统成员的变化，记载了文化的发展变化。例如，在《说文解字》中，马部字有123个，牛部字46个，羊部字28个，犬部字88个，金部字110,气部字3个。而在《新华字典》中有马部字89个，牛部字47个，羊部字38