第一单元测试题--三门九年制学校-刘朦

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1、第一单元测试题三门九年制学校刘朦、基础检测（29分）1、看拼音写词语。（4分）nuoyizhengrongkuweiduanlianchiluoluoyangzunchuyouyuzhongxinchangboboshengji2、去伪存真（6分）（1）幸（而、尔）（幅、副）度（坐、座）无虚席(2)薄(bobao)弱刹(shacha)那间转(zhuanzhuan)化3、仿写词语（9分）头涔涔泪潸潸无缘无故无声无息勃勃生机亭亭玉立4、选词填空（4分）欣赏观赏玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈

2、喊了我好几声，我都没听见。不知所措惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（）了。（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（）o5、用恰当的关联词把两句话并成一句。（2分）（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。6、句子运用。（4分）（1）全场响起了掌声。（扩写）（2）懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）（3）种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定吋浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”（改为第三人称转述句）（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了,

3、如薄雾，被初阳蒸融了;《墨了》《师说》《文心雕龙》我还知道我留着些什么痕迹呢？（仿写句子）二、按课文内容填空。（16分）1、甘瓜苦蒂，2、,孰能无惑？3、操千曲而后晓声，o这样的格言，4、“为是其智?口：5、《两小儿辩日》中的人物分别给你留下什么印象？两个孩子：孔子：6、“在默默里算着，八千多日子已经；像滴在大海里，我的日子,没有_,也没有。”这句话把八千多日了比作,这让我感受到（）o三、阅读小天地（20分）1、精彩回放（10分）《桃花心木》节选种树人语重心长地说:"（）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（）会养成依赖的心，根（）会浮在地

4、表上，无法深入地下，（）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（）会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示岀勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、本文作者,课文主要运用了手法，我们还学过运用了该手法的课文有O（1分）2、在括号内填入恰当的关联词。（2分）3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎

5、了。这是因为什么？（2分）4、选段中，两个不确定分别指的是什么？（2分）第一个不确定第二个不确定O5、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。（3分）2、文海拾贝（10分）《杨柳》节选丰子恺我赞杨柳美丽，但英美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样了可恶（ewu）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回

6、顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩了环绕（Pordo）着他们的慈母而游戏，但时时依傍（）到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的,但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。1、划掉括号中的错误读音。（1分）2、划线部分把杨柳当成（）来写，这样写的好处是__o（3分）3、文章把杨柳与其它树进

7、行对比，突岀杨柳的特点。（3分）4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竞有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。（3分）四、口语交际（5分）在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？从中选一个和大家一起交流，说清楚事情发生的经过和当时自己的感受或得到的启示。五、作文（30分）手指、杨柳……这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下变得饶有趣味，引人深思。我们身边还有许多普通事物值得写，选择一个能使你有所感触的写一写，要写清事物特点和你从中得到的感悟。