刘红霞第一单元教案

《刘红霞第一单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、主备人：刘红霞四年级上册第一单元教学目标设计一、本单元教材简析：   本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷－雅鲁藏布大峡谷，南国风光"鸟的天堂"，以及绚丽的火烧云。除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇

2、妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。二、单元整体教学目标：积累语言：1、认识本组的27个生字，会写27个生字。2、读写“宽阔、笼罩、薄雾、横贯江面、齐头并进、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语。（要求准确听写）3．能正确读出“闷、号、切、数、泊、干、模”等字在课文中的读音。4．积累课文中的精彩语段。重点背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。（背诵要求不丢字、落字，流利有感情。）学习读书

3、：1、学习并实践“一边读课文，一边想象画面”的读书方法；2、能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。3、学习课文，感受大自然的魅力，体会作者生动地描写。练习写作：基本了解写景文章需要注意的一些问题。尝试按一定顺序，从几方面来写一处景物。三、各课教学目标分解：1、《观潮》教学目标：1、熟练掌握七个生字。能正确读写“笼罩、屹立、人声鼎沸、薄雾、横贯、山崩地裂、恢复”等词语。2、正确、有感情地朗读课文，能按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3、能围绕“奇观”找出相应的句子并能从声音、形态等方面体会大潮的壮丽与雄奇。背诵第三四自然段。4、能按

4、一定顺序，运用比喻等方法有条理地介绍一处景物。2、《雅鲁藏布大峡谷》教学目标：1、能从数字对比中看出雅鲁藏布大峡谷的壮丽，从千姿百态的水、如神来之笔的山、多样分布的生物等几方面体会大峡谷的壮丽奇异之美。2、能熟练朗读课文，正确认读课文中注音的生字及新词。3、学会查阅收集资料，并且能进行整理展示。3、《鸟的天堂》教学目标：1、熟练掌握本课八个生字。能正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂、应接不暇”等词语；掌握“数、泊、干”等多音字在本课的正确读音。2、有感情地朗读课文，能读出描写榕树部分的惊奇与描写众鸟纷飞部分的惊喜。背诵七、八、十二、十三自然段，其它部分

5、熟读。3、理解课文内容，了解两次经过“鸟的天堂”所看到的不同景象，感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美。4、表达对“那翠绿的颜色……一个新的生命在颤动”这句话的理解。5、讨论了解最后一句中的两个“鸟的天堂”，为什么有的加引号，有的不加引号。6、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。4、《火烧云》教学目标：1、学习生字新词，找出并熟读文中ABB结构的词语及描写颜色的词。2．理解课文内容，想象火烧云绚丽的色彩和多变的形态，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。3．有感情地朗读课文，背诵课文。语文园地一教学目标：1、围绕自己游览过或了解的一处

6、自然景观，写一篇习作。练习修改习作。2、培养有顺序抓特点说景观的能力，在口语交际活动中进行发言、倾听、提问、补充、讨论的练习，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。3、能一边读课文一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写，体会怎样才能把句子写形象。4、读背园地中的五则对联，发现这几则对联的特点，激发学习语文的兴趣，主动去积累优美的诗句、对联。交流发现的一些有趣的语文材料。四、单元课时安排：13课时1、观潮一、教学目标   （一）知识与技能：1、理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。2、体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。3、学会按一定的顺序

7、、抓住特点观察事物的方法。（二）过程与方法：通过自主阅读、思考交流、熟读成诵的学习，体验边读边想的朗读方法。（三）情感、态度与价值观：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。培养学生热爱大自然的情趣。二、教学重点:积累并运用课文中描写潮水的句子。三、教学难点：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。四、教学准备：多媒体课件。五、教学方法：从读课文入手，教学生观察画面说话，进而指导学生自主探究课文内容及其写作特点。六、教学时间：2课时。七、授课时间：8月21日——8月22日八、教学过程：第一课时教学流程师生活动设计意图一、吟