八单元罗红霞教案

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1、第八单元3、富在知足教学目标：1、认识成语“富在知足”。2、通过增量阅读《陶渊明隐退》理解“富在知足”含义，会做积累运用第一题。教学过程一、导入解题：听老师讲《陶渊明隐退》，说说你能用哪个成语来概括。今天我们来学习成语《富在知足》。二、屏幕出示：成语溯源：知足（满足）者富，强行者有志（志气），不失其所（地方）者久（持久），死而不亡（丢失，丧失）者寿（长寿）。 ——选自《道德经》第三十三章成语释义：富在知足:指有了财富之后，要知道满足，不要贪得无厌。三、指导读1、请同学们自由读2、谁来勇敢的站起来读。指名读。3、老师读，范读幷标出重读和休止符。4、自己读5、指名读6、男

2、女分角色读。7、全齐站起来读。四、大家读读入情境，结合屏幕的内容，说说您读懂了什么？1、成语释义：富在知足:指有了财富之后，要知道满足，不要贪得无厌。2、说说自己身边富在知足的故事。五、背诵1、自由背，2、填空背。3、开火车背。4、齐背。六、拓展阅读1、《陶渊明隐退》2、《穷人知足和富人无欢的故事》3、增量发现：增量发现：量量：增老师，人生的最大乐趣在于追求，在于不满足于现状。这与富在知足不是相矛盾了吗？增老师：量量，你说的有一定的道理。孟子说：“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”如果你满足于登上东山，看到的将是有限的鲁地，怎能像登上泰山之巅那样把天下尽收眼底，心胸无比

3、宽阔呢？只有那些不满足于现状、不知足的人才会不停地去追求，才能尝到那种通过努力追求后创造出新成果后的乐趣。量量：那“富在知足”的真正含义是什么呢？增老师：《大学》中有一句话：“知止而不怠，知足者富。”意思是对于一件事情，从它的进展上来看，如果弊大于利时，知道停止下来，而不是倦怠、偷懒，因此内心就是富有的、幸福的。由此可见，富在知足，不是自满自足，而是根据事态的发展学会放下。量量：如此类推，知足的人就是富有（“知足者富”），坚持而行的人就是有志（“强行者有志”），占有而不丧失才是持久（“不失其所者久”），死亡而不被忘记的人才是长寿（“死而不亡者寿”）。4、学生组内交流对

4、成语的理解。七、小结其实快乐并不在乎你是否拥有金币，以及拥有多少金币。知足的人就是富有（“知足者富”），坚持而行的人就是有志（“强行者有志”），占有而不丧失才是持久（“不失其所者久”），死亡而不被忘记的人才是长寿（“死而不亡者寿”）。八、摘录。4、自知之明教学目标：1、认识成语“自知之明”。2、通过增量阅读《邹忌比美》了解成语含义，在生活中能够正确运用这个成语。教学过程一、导入：讲故事《邹忌比美》导入二、屏幕出示：【原文】成语溯源：知人者智（智慧）也，自知者明（圣明）也。（《道德经》第三十三章）成语释义：自知之明：指了解自己的情况，对自己有正确的估计。三、指导读1、请

5、同学们自由读2、谁来勇敢的站起来读。指名读。3、老师读，范读幷标出重读和休止符。4、自己读5、指名读6、男女分角色读。7、全齐站起来读。四、大家读读入情境，结合屏幕的内容，说说您读懂了什么？成语释义：自知之明：指了解自己的情况，对自己有正确的估计。五、背诵1、自由背，2、填空背。3、开火车背。4、齐背。六、增量阅读发现：1、阅读《邹忌比美》2、增量发现量量：增老师，我们中国有句古话，叫“人贵有自知之明”，它的意思大概就是了解别人是智慧（“知人者智”），了解自己才是圣明（“自知者明”），知己知彼，才是明智吧？增老师：是的，这对于我们正确对待别人，正确认识自己会很有帮助。

6、有利于我们正视自己的缺点、弱点和不足。量量：要做到这一点很不容易，需要有一种谦虚的心态。增老师：是呀，连孔子都说“三人行必有我师”，作为平常人，我们更要谦虚，认清自己的长处和短处。3、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里。（1）因为我有（），知道自己在做什么，所以不会出乱子、不会失控、更不会自寻烦恼。（2）人在高峰的时候不懂得（），还贪得无厌，那么往往接下来的就是亏损，就是失意。七、小结是呀，连孔子都说“三人行必有我师”，作为平常人，我们更要谦虚，认清自己的长处和短处，扬长避短追求属于自己的东西。八、摘录。