电子信息工程专业教学大纲—单片机原理及应用课程设计教学大纲

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1、《单片机原理及应用课程设计》实验教学大纲课程编码:1041830课程性质:专业选修课适用专业:电子信息工程学时学分:1学分,18学时开设学期:第6学期一、实验目的单片机原理及应用课程设计是在学完微机原理与接口技术课程和单片机原理与应用课程之后,综合运行单片机和电子技术的基本知识,完成一个单片机应用系统设计,独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测,从而加深对单片机软硬件知识的理解,获得初步的应用经验,为以后从事单片机应用相关工作打下基础。二、实验内容及要求序号实验项目名称实验类型学时基本要求0

2、1波形发生器设计设计选做18以89C51单片机为核心,以DAC0832为D/A转换器,在PROTEUS电子设计平台实现波形发生器电路设计与仿真。波形发生器能发出正弦波、三角波、锯齿波、方波,并能在线进行调试。02电子时钟设计设计选做18以89C51单片机为核心,在PROTEUS电子设计平台实现电子时钟电路设计,编程实现电子时钟功能。要求采用液晶屏显不,显不格式为:时:分:秒。03LED电子广告屏设计设计选做18以89C51单片机为核心,采用LED点阵显示,在PROTEUS电子设计平台实现“陇东学院欢迎您”的电子广告设计与仿真。04数字电压表

3、设计设计选做18以89C51单片机为核心,以ADC0809为D/A转换器在PROTEUS电子设计平台实现数字电压表电路设计,编程实现数字电压表功能。三、考核要求1・选题。选择与典型单片机应用系统密切相关的题冃作为设计课题。对于每个班,课程设计指导教师至少提供两个题目供学牛选择。2.学生分组。由学生自由进行组合,2-3人组成一个设计组。每个设计组自由选择一个设计题目。每一个设计组内每个学生有各自的明确任务分工。3.课程设计任务书。设计的具体内容及要求在指导教师编写的设计指导书中规定。设计指导书要给出每个设计课题的题目、目的、要求、内容、步骤、

4、方法、基础资料以及设计工作计划、组织措施等。4.指导教师要每天对学生进行考勤,每天辅导学生的吋间不得低于两小吋。在课程设计的教学过程中,指导教师应分阶段对学生完成的工作进度进行检查,只有正确完成本阶段的工作方允许进行下阶段的工作。5.学生要按照课程设计任务书的要求,按时按质按量地完成课程设计。在课程设计过程中,按照学校正常作息时间进行,每天设计时间不低于8小时。凡是累计旷课时间达到或超过课程设计全过程1/3者或和未完成课程设计任务书基本要求者,按不及格处理。6.课程设计报告。学牛要认真编写课程设计报告。课程设计报告内容应包括:封面(设计题目

5、、指导教师姓名、设计者专业班级、姓名、学号),课程设计任务书,摘要,目录,课题简介,设计方案,硬件原理设计图,软件流程图,设计的有关算法,操作说明,调试、实验方法及结果,设计总结,参考文献,附录等。程序清单放在附录中。课程设计报告可以手写,也可以用计算机输出。手写稿要求书写规范、字迹清楚,不得潦草,图纸清晰、整洁,不得有涂改。打印稿要求采用统一的模板编排,同吋上交电子文稿,文件格式为•doc或.pdfo7.答辩。以课题组为单位进行答辩,首先简要陈述设计情况,然后回答问题。每个课题组由一个人主讲,其他同学补充。每个人单独回答问题。&评分标准。

6、项目评分标准满分选能结合所学课程知识、有一定的能力训练,符合选题要求5题工作量适中,难易度合理5能力水能熟练应用所学知识,有一定查阅文献及运用文献资料能力。10理论依据充分,数据准确,公式推导正确15平设计结果要有充分的实验或实际制作支撑(仿真、实物、程序)演示等10能体现创造性思维,或有独特见解10成果质量总体设计止确、合理,各项技术指标符合要求。15说明书综述简练完整,概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理;分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰10设计说明书栏目齐全、合理,符号统一、编号齐全。格式、绘图、表格、插

7、图等规范准确,符合国家标准10有一定篇幅,字符数5000左右10项目成绩100四、实验教材1.《DUCC系列单片机微机仿真实验系统实验指导书》,启东计算机厂有限公司,2000年版。2.《单片机原理及应用一基于Proteus和KeilC》,林立著,电子工业出版社,2009年版。3.《单片机原理及应用一基于Proteus和Ke订C》,孟祥莲著,哈尔滨工业大学岀版社,2010年版。五、参考书目1.《新编单片机原理与应用实验》,潘永雄,西安电子科技大学出版社,2005年版。2.《单片机原理及应用实验教程》,王琼,合肥工业大学出版社,2005年版。执

8、笔人:杜俊审核人:杜俊审定人:丁富华时间:2013年7月

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