话题一有效教学与高中化学教师教学反思能力提升

话题一有效教学与高中化学教师教学反思能力提升

ID:41822351

大小:145.42 KB

页数:20页

时间:2019-09-03

话题一有效教学与高中化学教师教学反思能力提升_第1页
话题一有效教学与高中化学教师教学反思能力提升_第2页
话题一有效教学与高中化学教师教学反思能力提升_第3页
话题一有效教学与高中化学教师教学反思能力提升_第4页
话题一有效教学与高中化学教师教学反思能力提升_第5页
资源描述:

《话题一有效教学与高中化学教师教学反思能力提升》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、话题一有效教学与高中化学教师教学反思能力提升选择题:1.促使高中化学课堂教学更加有效、高效的重耍举措(A)A.教学反思B.学生自学C.教师讲解D•学生训练2•美国教育心理学家波斯纳提出教师成长的公式:经验+反思二(B)A.成材B.成长C成功D.成就3.教学反思的一般过程包括以下环节,正确的组合是(D)①发现问题②分析问题③理论假设④实践验证A.①②③B.(2)(3)④C.①③④D.①②③④4.根据高中化学教师常规教学活动的内容和教学程序,教学反思一般可以分成以下儿个环节,其中组合正确的是(A)①课前反思②课中反思③课

2、后反思A.①②③B.②③C.①③D.①5.从反思的内容上看,高中化学教学反思可以分为(D)①高中化学教学设计的反思。②高中化学课堂组织和管理策略的反思。③高中化学教师职业形象和角色的反思。④高中化学教学技能的反思A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6.著名特级教师窦桂梅曾经说过:“教师是否愿意花时间,是教师是否具有专业素养的标志。(C)A反思的课堂教学B反思教学技能C反思H己的工作D反思B己的课堂管理7.是教师教学认知活动的重耍组成部分,是一个能动、审慎的认知加工过程,也是一个与情感和认知密切相关并相互作用的过

3、程。(B)A教师的作业批改B.教师的教学反思C.教师的试题命制D教师的课堂管理8•是一个认识过程,既是对过去教学的总结,又是对今后教学的启示;既可以是对一堂课的反思,也可以是对教学中的一个片段、一种方法、一项活动的反思。(A)A教学反思B.课堂教学C.作业批改D.教学活动9.用的形式撰写高中化学教学记,是教师最常使用的反思形式,也是最简单、最冇效的反思方法。(D)A教案B论文C作文D随笔10.教学反思的思考对象是(C)A,教师B.学生C.口己或他人的教学活动过程D.自已的教学活动过程简答题1.教学反思对高屮化学教师专

4、业成长的价值参考答案(1)教学反思帮助高中化学教师克服职业病(2)教学反思使高中化学教师的教学更有创新性(3)教学反思促使高中化学教师更深入地理解课程改革理念2.教学反思的过程包括哪些参考答案(⑴.发现问题⑵分析问题⑶理论假设⑷实践验证3.高小化学教学反思应注意的问题是什么?参考答案((1).要变被动性反思为主动性反思(2)(要善于从大处着眼、小处着手讨论题:•请简要分析一下,Fl前高中化学教师在教学反思方面存在的主要问题和遇到的主要因难是什么?参考:只要符合实际答出即可参考资料:有效教学与高中化学教师教学反思能力提

5、升教学反思是促使高中化学课堂教学更加有效、高效的重要举措。教学反思不但可以帮助高屮化学教师及时发现并纠正课堂教学存在的问题,而且可以帮助高屮化学教师将经验提升为理论,生成为知识,因此,教学反思能力是高屮化学教师专业能力屮最基本也是最重要的一项内容。随着课程改革向纵深发展,化学有效教学的相关研究越来越强调教师的教学反思能力,越來越强调化学教学改革不仅是一种教学方法或教学技术的更新和调整的过程,它需要高中化学教师在持续不断的教学反思中实现教学的真正改革。•理论精要著名特级教师窦桂梅曾经说过:“教师是否愿意花吋间反思口己的

6、工作,是教师是否具冇专业素养的标志。没冇最好,只冇更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思。教师耍学会在言说和行动屮思考,在反思批判中成长。”此话很梢辟地道出了教学反思对于教师专业能力发展的价值和意义。长期以来,多数高中化学教师在知识的获得途径中,较为匝视外在的教育进修和学习,重视自己所教的化学学科的专业知识(即木体性知识)和教冇理论知识(即条件性知识),而忽视了在实践中的内省性知识和经验。20世纪80年代以來,人们逐渐了解到隐藏在教师身上的、在教育实践和牛活屮获得的经验知识,主张

7、在教师教育和课程发展屮重视教师的专业反省能力和专业经验。作为高屮化学教师,需要对自己的职业有新的认定,即自己不能只是技术人员,用别人设计好的课程达到别人设计好的教学hl标的知识的传授者。教师应该是实践者,又是口身行为的研究者。高中化学教师不仅应当貝•有课堂教学知识、技能技巧,而且应当貝有反思的意识,能不断地反思自己的教学理念和行为,不断地自我调整、自我建构,从而获得持续的专业发展。一、教学反思对高屮化学教师专业成长的价值美国教育心理学家波斯纳提出教师成长的公式:经验+反思二成长,认为没有反思的经验是狭隘的经验,至多只

8、能形成肤浅的知识。教学反思伴随着教育教学活动的每一吋刻、每一方面。教学反思对于高中化学教师专业发展的意义和价值主要体现在以下几个方面。1.教学反思帮助高屮化学教师克服职业病由于职业的特殊性,高中化学教师在长期的教学工作中更易产牛职业病。高中化学教师职业病不但会阻碍高中化学教师本人的专业发展,而fl•会影响高中化学教学质量的提高和学校的发展。而高

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。