论良好师生关系的建构

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1、论良好师生关系的建构摘要：时代在发展，社会在进步。现在，我国正在全力构建社会主义和谐社会,在这种新的形式卜・，和谐社会的发展对各行各业，对每一位社会成员都提出了新标准和新要求，在现代教育教学屮的师生关系也是如此，那何谓师生关系？怎样构建良好的师生关系？在新时期中，面对新的课程教育变革，我们的师生关系该如何转变和发展，才能符合吋代的要求？木文就这些问题进行了分析讨论，指出宽容是良好师生关系的开端，诚信是构建良好师生关系的i把金钥匙并且详细介绍了新课程倡导“新”关系类型，最后认为，建立民主的和谐的师生关系，

2、能更好地促进师生间交流和学习，架设师生间互动的平台，让学生感到教师可亲可敬、可信可学，从而达到以学生为本的现代教学宗旨。关键词：师生关系宽容诚信和谐时代在发展，社会在进步。现在，我国正在全力构建社会主义和谐社会，在这种新的形式下，和谐社会的发展对各行各业，对毎一位社会成员都提出了新标准和新要求，在现代教育教学屮的师生关系也是如此，那何谓师生关系？怎样构建良好的师生关系？在新时期中，面对新的机遇与挑战，我们的师生关系该如何转变和发展，才能符合时代的要求？接卜•來，我就结合相关资料，一起來探讨一下。一师牛关

3、系师生关系是学校、班集体屮较重要的人际关系，处理好师生之间的关系有助于师生之间的交流。作为任课教师，要管理好整个班级，就必须与学生建立融洽的、既严肃又轻松的关系。我们教育的对象是学生、也是十几岁的孩子。是孩子，自然难免错误和缺点,我们如何看待孩子的不足呢？——建立良好的师生关系，怎样才能建立良好的师生关系呢？少些惩罚、多些宽容…俗话说：“情不通応理不达「教育需要爱的情感，需要对学生的满腔热情。要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开

4、他们的心扉，让他们吐露心屮的秘密，解除负担，帮助他们解决生活、学习中的困难。当然，作为老师，还要建立好自己的威信，该严肃的吋候要严肃起来，对于学生犯的错误应采用适当的方法严肃及时的处理，以免学生再犯类似的错误。其实，良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关怀和热爱，另一方而是学生对教师的尊敬和信赖。因此，教师和蔼的态度，亲切冇神的目光，真诚的信任和鼓励，是十分有效的感情投入，更是学生怎学的动力。所谓“亲其师而信其道”无疑是“移情效应”的具体体现。苏霍姆林斯基说：“上课则是儿童和教师的共同劳动，这种

5、劳动的成功首先是由师生相互关系來决定的。”成功的教学离不开活跃的课堂氛围，而课堂氛围的形成需耍师生z间貝有良好的情感关系和默契。建立良好的师生关系必须从教师自身做起。二构建良好师生关系的要素1・首先，教师要尊重学生。与学生平等相处是建立师生关系的基础。小学生年龄虽小，但自我意识在不断提高，他们十分渴望得到别人的尊重。我们学校的宗旨就是，蹲下身子，保持同学生一样的“高度”，便能将自己摆上了学生的位置,用他们的眼光去看世界，用他们的思想方式来思考问题，用他们的感情去理解周围的事物。这样打破了“师道尊严”的旧

6、观念，变过去居高临下的“俯视”学生,为抬头“仰视”学生，用换位的方法来指导教育教学工作，树立平等，尊重和为学生服务的意识。这是一种理念的捉升。2.其次，是师生的情感投入。这是教师爱的升华。教育讲究教的艺术，其实，教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自于爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。在班级教学中，教师的一举一动会对学生的心灵产生深刻的影响。教师的一丝微笑能拉近师生Z间的距离，学生会感到一种亲近。教师亲切的眼神能消除学生的紧张心理。教师参与学生的小组学习，更会激发学生的学习积极性和表现的欲望,从而更努力地

7、去完成学习任务。教师对学生表扬和鼓励的言语，会使学生信心倍增，争取做得更好。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感关系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平对待学生，不能厚此薄彼，特别是对待较差的学生，教师要多鼓励，多关心，多引导，相信他们的潜力，切实帮助他们不断提高。3.平等。建构主义教学理论认为人的心灵具有自觉的能动性，教师和学生分别以自己的方式建构对世界的理解，教学过程就是教师和学生对世界意义进行合作性建构的过程，而不是客观知识的传递过程，这就要求教学过程中要建立起平等的师生

8、关系。4•宽容一-良好师生关系的开端。教师的宽容是一种爱。宽容即是爱心的表现，也是和谐师生关系的基础。教师的爱來源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱Z切。学生年龄虽小，但也是一个有感情、有灵性、活生生的人，有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，冇自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。尊重和信任是沟通师牛情感的桥梁。可以说，尊重是爱的别名。爱不是索取，而是付出和给了。教师虽不能成为