论如何建立良好的师生关系(总结篇).doc

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1、论如何建立良好的师生关系摘要:作为一名教师，要赢得学生的信任与热爱，首要任务就是要和学生建立良好的师生关系。教育需要爱，真诚的爱会让学生感动，甚至可能会成为他们人生征途中的动力源泉，从而改变他们的一生。但如同父母之爱子一样，这种爱也应把握好一定的度，不仅能使学生把你当成生活中的益友，更能使学生真正地把你当做良师。我觉得尊师爱生是建立良好师生关系的基本要求；民主平等是建立良好师生关系的主要因素；信任学生是建立良好师生关系的重要；严于律己，是建立良好师生关系的关键因素。关键词:师生关系；尊师爱生；教育；师生交流一、“师生

2、关系”的定义“关系”是指事物之间相互作用、相互影响的状态。“人际关系”是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，因此，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人际关系，是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程，是教育和教学活动得以顺利进行的媒介。师生关系并不是一种单一的关系形式，而是一个由多层面关系所构成的关系体系。具体来说，它是由以下几种层面的关系构成：（一）师生之间的工作关系。工作关系是教师和学生为完成一

3、定的教育任务而产生的关系。这种关系具有工具性的目的，即它是以教育活动为纽带服务于一定的教学任务，是不以教师和学生的主观态度为转移的客观存在。在师生关系中，工作关系是师生关系最基本的表现形式，是师生之间一种合理化的结合关系。（二）师生之间的心理关系。心理关系是师生通过教育教学活动中的实际交往而形成和建立的人际情感关系这种关系使师生摆脱了既定的(教师)和(学生)角色的束缚，把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现人格、精神和情感信息的传递和交流在教育教学过程中。师生之间的心理关系是以情感作为基础的，没有情感关系作为基础

4、也就不可能有师生之间的正常的心理关系。（三）师生之间的个人关系。师生之间在学校组织中所产生的关系是一种正式关系。但师生之间也会产生正式关系之外的非正式关系即个人关系它是一种非外来强制和约束的发生在正式组织之外的自然形成的关系。（四）师生之间的道德关系。师生之间的道德关系是指在教育过程中教师和学生双方都应履行自己的道德义务的关系。二、构建和谐师生关系的意义师生关系是学校中最主要的社会关系,师生之间的工作关系、心理关系、个人关系、道德关系是相互渗透、相互制约的。师生关系如何将直接影响教育工作的效果。新的世纪，新的世界，新的

5、发展和变化,要求以人为本,创建现代和谐的师生关系,以满足现代课堂教学的要求,将素质教育真正落到实处。构建和谐的师生关系，是进一步提高育人质量，提高办学水平，加强学校管理的重要举措。和谐师生关系是教育活动的灵魂。（一）和谐师生关系是先进的现代教育理念在迎接新世纪挑战的办学过程中，在逐步与国际教育接轨的教育活动中，教育工作者首先应该转变教育思想、更新观念，在“传道、授业、解惑”的过程中,重视人际关系在教育活动过程中的潜在影响作用。（二）和谐师生关系是师生活动的共同需求高素质人才的培养需要一个良好的成才环境。（三）和谐师生关

6、系是学校面向新世纪办学的需要随着知识经济的到来，人们受教育程度日益提高，学生家长对孩子的健康成长寄予厚望，家长自身素质高，学历高、熟知教育规律、方法。三、论如何建立良好的师生关系首先，树立教育民主思想。民主平等是现代师生关系的核心要求，师生关系由以前的专制型或权威型转变为合作型或伙伴型的关系，教师给予学生更多的是鼓励、是尊重，师生之间是一种理解、信任、合作的关系。教师的角色意识也发生相应的转变，由以前的主宰者变成学习活动的参与者。教与学的关系应该是平等的，教育是协商式的、和风细雨的，而决不是君临天下式的。教师一定要有民

7、主合作的意识，古今中外的教育家在这方面给我们留下了丰富的遗产和经验。早在两千多年前孔子就提出了“教学相长”和“当仁不让于师”的主张。唐代学者韩愈认为，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，无长无少，道之所存，师之所存也。人民教育家陶行知提出：民主的教师，必须具有（1）虚心，（2）宽容，（3）与学生共甘苦，（4）跟民众学习，（5）跟小孩学习，（6）肃清形式，教条先生架子，师生的严格界限。著名教师魏书生执教前经常与学生商量教学的内容，形式与方法，注意吸收其合理的建议。他认为，教师要有公仆之心善用-民主的法宝，民主像一座搭在师生之

8、间的桥，民主程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、越开阔。第二，尊重学生。现代教育理论认为，人是教育的起点和归宿。正如1996年国际21世纪教育委员会提交的一份报告所强调的：人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标。不要忘记苏霍姆林斯基的名言：在我们的手中掌握的是最宝贵的财富人，只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。这里的人不是只