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《九年级数学模拟练习六8k》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、九年级数学练习题六一、选择题：本大题共1（）小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1•有19名同学参加歌咏比赛，所得的分数互不相同，取得分前10名同学进入决赛.某同学知道自己的分数后，要判断自己能否进入决赛，他只需知道这19名同学分数的（）（A）平均数（B）屮位数（C）众数（D）方差2.小明和小亮做游戏，先是各自背着对方在纸上写一个正整数，然后都拿给对方看.他们约定：若两人所写的数都是奇数或都是偶数，则小明获胜；若两个人所写的数一个是奇数，另一个是偶数，则小
2、亮获胜.这个游戏（）（A）对小明有利（B）对小亮有利（C）公平（D）无法确定对谁有利3.将一正方形纸片按下列顺序折叠，然后将最后折叠的纸片沿虚线剪去上方的小三角形.(A)(C)4.如图，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正三角形,俯视图是一个圆,(A)(C)71~2——714(B)—7C2(D)-4那么这个几何体的侧而积是（2.如图，四边形ABCD是平行四边形，下列结论屮不正确的是（）（A）当AB=BC时，它是菱形（B）当AC丄3D时，它是菱形（C）当ZABC=90°M,它是矩形（D）当A
3、C=BD时，它是正方形3.无论加为何值，直线y=-2x+3-m与直线y=x+5的交点不可能在（）（A）第一象限（B）第二象限（C）笫三象限（D）第四象限4.二次函数y=cuC+/?x+c的图象如图所示，下列结论：®ab<0；®c<0；③S④g-”+c>0•其中正确结论的个数是（（A）1（B）2（C）3（D）4&如图，DABCD屮,ZDBC=45。,DE丄BC于E,丄CD于F,DE、BF相交于H,BF、AD的延长线相交于G,下面的结论：①DB2BE；②ZA二上BHE；G③AB=BH；④厶BHDs^BD
4、G.其中正确的结论是（）（A）①②③④（B）①②③（C）①②④（D）②③④9.如图，OB、AB分別表示两名同学沿着同一路线运动的一次函数图象，图屮s和f分别表示运动路程和时I'可，已知甲的速度比乙快，下列说法:①射线AB表示甲的运动路程与时间的函数关系;②甲的速度比乙快1.5米/秒；③乙比甲先跑了12米；④8秒后，甲超过了乙；⑤64秒时甲追上了乙.其中正确的说法有（）（A）2个（B）3个（C）4个（D）5个9.如图，在10X10的正方形网格纸中，线段AB、CQ的长均等于5.则图中到和CD所在直线的距
5、离相等的网格点有（）（A）2个（B）3个（C）4个（D）5个二、填空题：本大题共8小题，每小题3分，共24分11上匕较大小：V3-2.212.化简:6/2b2a-ba-b13.等腰ABC的一个底角是30。，一条边长为2能，则AA5C的周长为14.抛物线y=8x+17的顶点坐标是,此顶点关于y轴对称的点的坐标是,此抛物线关于y轴对称的抛物线的解析式是•15.如图，第（1）个多边形由正三角形“扩展”而来，边数记为偽，第（2）个多边形由正方形“扩展”而来，边数记为為，…，依此类推，由正斤边形“扩展”而来
6、的多边形的边数记197600吋，n的值16.直线歹二+*上，到兀轴或y轴距离为1的点有个.13.如图，AB是的直径，射线AT丄AB,点P是射线AT±的一个动点(P与A不重合)，PC与OO相切于C,过C作CE丄AB于E,连接BC并延长交A丁于点D,连接PB交CE于点F.下列结论：①PA=PC②PA=PD③EF=FC④PC=PF其屮一定成立的是(请写序号).14.如图，在△ABC屮，AC=BC=2,ZC=90°,将一块三角板的直角顶点放在斜边AB的中点P处，将三角板绕户点旋转，三角板的两直角边分别交射线
7、AC、射线CB于D、E两点，图(1)(2)(3)是旋转三角板得到的图形屮的三种.在三角板绕P点旋转的过程屮,HPBE能否成为等腰三角形：(用“能”或还能"填空)，若能，指出所有的情况(即求出△PBE为等腰三角形时的CE的长)，若不能，请说明理由：(1)(2)(3)三、解答题：本大题共8小题，共66分.13.(本小题6分)(I)抛物线y=向右平移1个单位，再向上平移3个单位得到的抛物线的解析式为；(II)如图，点C为直线y=屈上在笫一像限内的一点，将抛物线y=-(x-3)2沿射线OC力向平移2个单位，
8、求平移后抛物线的解析式.13.(本小题8分)某校要从甲、乙两名跳远运动员屮挑选一人参加一项校际比赛，在最近的10次选拔赛屮,这两个人的跳远成绩(单位：cm)如图所示:(I)分别求出甲、乙两名运动员成绩的极差;(II)求甲运动员成绩的中位数、众数;(II)这两名运动员的成绩各有什么特点?14.(本小题8分)已知AABC内接于DO,过点A作直线EF.(I)如图①，为直径，要使EF是30的切线，还需添加的条件是(只须写出三种情况)：①或②或③(II)如图②，AB为非直径的弦
