被减数中间有0的练习（8K）.doc

《被减数中间有0的练习（8K）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、襄垣县二小学年级学科导学案编号：课题退位减法课型练习课授课人主备人授课时间班级参与人审批人学习目标1、使学生进一步巩固被减数中间有0和末尾有0的连续退位减法的计算方法，并能进行正确的计算。2、通过讨论交流，引导学生积极探索多种算法，体现算法多样化的思想。3、培养学生认真细心的良好学习习惯。时间预设导入新课独学：对学.群学展示：重点难点被减数中间有0和末尾有0的连续退位减法的算理。检测：学习流程：情景创设独学对学、群学展示整理学案一、独学1、我是计算小能手300402519—123——118408703700—239—576－354117362、用竖式计算　401—243=400—214

2、=800—454=804—327=3、数学门诊501700—269改正：—285改正：242595方法指导达标训练题：基础题发展题提高题304800－298改正：－316改正：5944、连一连602－389213308－85189400－101299500－219223205－162815、能力加油站①、三年级有男同学132人，女同学128人，其中196人参加课外活动小组，没有参加课外活动小组有多少人？②、火车4号车厢原有乘客300人，到北京站下了319人，又上车107人，这时车上还有多少人？6、数学欢乐岛小亮做作业时不认真，把减数个位上的6看成0，把减数十位上的1看成7，结果得数变成

3、137.你知道正确的答案是多少？学习反馈1、学习反馈：今天你需要辅导吗？（需要/不需要）2、今日收获：教学反思今日心得：今日不足：