小班综合教案：巨人的花园

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1、幼儿教育：________小班综合教案：巨人的花园教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班综合教案：巨人的花园【活动目标】1、幼儿在教师所创设的故事情境中，能够根据乐曲的不同节奏，进行相应的动作表现和游戏。2、鼓励幼儿大胆表演动作，培养对音乐的感受能力。3、能够积极的参加游戏活动，体验艺术活动所带来的快乐。【活动准备】1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园”。2、简单的场景布置：栅栏（小椅子）。【活动过程】一、幼儿自由围坐在教师身边，教师以语言创造情境，将

2、幼儿引入故事“巨人的花园”。1、我们是一群爱听音乐的小精灵，一听到音乐我们就会快乐的跳舞。2、音乐起，幼儿自由表演动作，教师边观察了解幼儿的舞蹈能力，边跟随音乐的变化做不同的动作，给幼儿以暗示。二、幼儿跟随教师向巨人的花园出发，途中，教师用语言创设情境，激发幼儿模仿教师做动作的愿望与兴趣，使幼儿在动作过程中进一步感受音乐的不同。1、今天，我们一起到巨人的花园里去玩吧，那里有最美的音乐和最美丽的花。路很远，还会经过一些有趣的地方，你们可要跟上，千万别迷路了。（间接提出要求：要跟在教师身边。并为后面有语言创设情境作好铺垫）第3页共5页2、情境一：爬山。缓慢的音乐――上山。欢快的音乐――

3、下山。情境二：过小河。缓慢的音乐――趟水。欢快的音乐――将水甩干。三、进入巨人的花园，教师交代游戏规则，引导幼儿听音乐进行游戏。1、听音乐，辨别不同的音乐：欢快――精灵的游戏。缓慢――巨人出现。2、交待游戏规则：我们进入花园后，如果听到巨人的声音，就要立刻躲到花丛中，变成花园里一朵小花，这样它就不会发现我们了。游戏开展两遍后结束。3、游戏若干遍后结束。第3页共5页小班综合教案：我会穿鞋啦活动目标：1能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。2体验自己做事的成就感。活动准备：布娃娃一个，每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐活动过程：一导入：布娃娃做客师：小朋友，今天布

4、娃娃来我们班做客了，你们欢迎吗?引导幼儿从上往下观察，发现布娃娃的鞋子穿反了。(请一位小朋友来帮助布娃娃纠正)第4页共5页二幼儿讨论：怎样分清鞋子的正反?师：谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。(请幼儿讨论，说出穿鞋的方法)小结：两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋宝宝穿好了。三幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反。1请小朋友每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。2大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。3边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌：两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈!)四游戏：碰一碰师：你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个

5、游戏吧。五送鞋宝宝回家1我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家(将鞋送回鞋柜并放整齐)2请幼儿脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戏。3游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子，教师注意检查幼儿是否分清鞋子的左右。六拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做1在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢?2小结：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页