二上第1—4单元语文教案

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1、课题识字1课时安排2课时集备教师林燕林艳执笔人林燕集备时间2015.9教学目标1•会认12个生字，会写10个字。2.正确、流利地朗读课文。3.有收集词语的兴趣。教学重难点识字写字。教学准备自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程修改补充第一课时一、导入新课师:一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？哪位小朋友喜欢秋天？秋天是什么样的？谁来和大家说说？二、利用生字卡重点学习生字：层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮1、播放动画，正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构，适用讲解生字的字义，并利用生字來组词。2、重点讲解难写的字、

2、易错的字、相似的字。女口：宜、实、尽、层。如：“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。又如：“尽”和“层”都是“尸”字头，区别在于“尽”的下边是一捺和两点，而“层”的下边是“云”。3、利用生字卡片抽读和听写。三、结合图片学习生字词1、熟读以下生字词并正确书写。景色宜人、层林尽染、叠翠流金、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、春华秋实2、将刚才所学的生字词填入以上词语中。第二课时一、朗读课文1、教师范读并启发学生理解秋天的特征。2、播放秋天的图片，让学生用刚学习的词语来描绘

3、各张图片，启发学生用别的词语来描绘。二、小结这次课我们学习了描写秋天景彖的一些词语。请同学们想想除了这些词，还有哪些词描写秋天？i年有四个季节。除了秋天，还有春天、夏天、冬天。课后，请大家收集描写这三个季节的词语。板书设计识字1金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏教后反思课题1秋天的图画课时安排2课时集备教师林燕林艳执笔人林燕集备时间2015.9教学目标1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤

4、劳的人们的喜爱、赞美Z情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重难点识字写字，朗读感悟。教学准备字卡、词卡、挂图、小黑板教学过程修改补充第一课时一、导入：昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎样的？2、翻书，自读课文。3、思考：课文共有几句话？（4句）4、指名分句朗读，读后评议。（注意轻声音节：灯笼高粱）5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。三、认读生字1、找

5、出课文中要求认读的生字，自读。2、出示生字卡片，认读。重点字音：梨笼颊浪勤劳四、朗读感悟1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。3、小组内读，说说自己的感受。4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚-么喜欢。5、比赛读，看谁读得美。6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。五、作业1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。2、练习背诵。第二课时一、复习1、认读课文中要求认的生字2、背诵课文二、新授（一）

6、认记生字字音出示要求写的生字，认读。重点字咅：浪灯作字苹丽劳（二）识记字形采用自己最喜欢的识字方法：提示：编字谜、加偏旁、换偏旁、做动作（三）组词语理解字义（四）范写指导重点写好含有三点水和草字头的字。三、作业1、我会画：画秋天的果园2、我会做（1）用落叶做书签（2）用自己的画做贺卡（3）用句子、短诗赞美秋天（为语文园地一中的展示台做准备）板书设计1秋天的图画梨树苹果稻海高粱大雁勤劳的人们教后反思课题2黄山奇石课时安排3课时集备教师林燕林艳执笔人林燕集备时间2015.9教学目标1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激

7、发对祖国大好河山的热爱之情。2.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。3.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。4.朗读课文，并选两段背诵。教学重难点1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。2.把课文中描写的画面想象出来。教学准备黃山奇石的幻灯片，黃山风景录相或图片。教学过程修改补充第-•课吋一、揭示课题。1.导语：在我国无数的名山大川屮，黄山以她的奇秀赢得人们的赞赏，尤其黄山的奇石更让游人流连忘返。那么究竟黄山奇石有什么特色让人们如此喜爱呢？我们今天学习课文《黄山奇石》（板书课题）。

8、2.观看录相资料或挂图。老师随图讲解。二、老师范读课文，要求同学们听清生字读音，并能说出课文中一共讲了黄山几种奇石，其屮哪几种是详细讲的。让学生看拼音自读课文两遍。三、学习本课生字词。1.挂小黑板，出示本课12个生字。区省秀尤其仙翻滚巨著形状2.指读。省、著、状三字是翘舌咅。3.字形指导。4.理解词语：闻名、秀丽、神奇、陡峭、翻滚四、结合课文理