小班综合：多彩的袜子

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1、幼儿教育：________小班综合：多彩的袜子教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班综合：多彩的袜子活动目标：　　1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验　　2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子　　活动准备：　　小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段　　活动过程：　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣　　（老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿

2、猜一猜是什么）　　师：（1）宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀？　　（2）摸摸看，有什么感觉？（软软的）　　（3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！　　哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸）　　二、观察自己的袜子　　（1）你们穿袜子了吗？在哪里？翘起来给大家看看　　（2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由）　　老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。　　三、观察老师的袜子　　你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只）　　提问：（1）为

3、什么笑啊？（少了一只，突出双的概念）　　@@我是分割线@@（2）快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）　　第3页共6页小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的　　（3）看看我们自己的袜子是这样的吗？　　四、提升生活经验　　（1）我们为什么要穿袜子啊？　　（2）有没有什么时候是不穿袜子的呀？　　（3）除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子？　　（出示各式袜子）提问：　　（1）你认识上面的哪只袜子？　　（2）爸爸的是哪只？小婴儿的袜子在哪呢？

4、这么长的袜子是谁穿的呀？　　小结袜子的功用：保暖的、好看的等　　五、游戏“帮娃娃家找袜子”　　（1）听，什么响了？谁来的电话呢？　　（2）我们应该怎么接电话呢？（喂，你是谁呀等）　　电话里请幼儿帮忙找袜子　　（3）幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。第3页共6页小班综合：寻找颜色活动目标：第5页共6页1．理解故事内容，能随故事情节展开联想。2．感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。3．通过图色活动，巩固对红、黄、绿、蓝四种颜色的认识。活动准备：1．

5、“牛牛”、“妞妞”人物手偶。2．每人一张白描画。3．每人一份油画棒。4．挂图（小班下册57号挂图）。活动过程：1．出示手偶。给小朋友介绍两个小画家。“大家好，我是牛牛！”“大家好，我是妞妞！”很高兴见到你们。今天我们两给小朋友带来一个故事。故事的题目叫：寻找颜色2．欣赏故事，边讲边出示图片。寻找颜色……提问：（1）“牛牛”和“妞妞”找到了哪些颜色？（2）这些颜色在什么地方找到的？（3）你喜欢这些颜色吗？你还喜欢什么颜色？你喜欢的颜色在哪里可以找到？@@我是分割线@@3．带幼儿到户外寻找颜色，感受大自

6、然的色彩美。我们也到去外面去找颜色。到草地上找各种颜色，用你的亮眼睛仔细找，比比谁找到的最多，找的最快。第5页共6页4．请幼儿说说自己在什么地方找到了什么颜色。我看见xx的颜料瓶鼓鼓的……大家一定找了很多颜色对吧！xx你在什么地方找到什么颜色？你在这个地方找到这个颜色了吗？……5．涂色活动我给每个小朋友一张画纸，纸上有什么？请我们小朋友来涂色。6．张贴幼儿的作品。请个别涂的快的幼儿将自己的作品介绍给同伴。7．整理第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6

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