五年级数学第三周电子备课

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1、小学数学第二单元信息窗1电子备课年级五年级教学时间一次备课设计人王住丽第课时总第课时执教人（二次备课）课题轴对称图形的练习教学目标1•知识H标：通过练习，使学生进一步加深理解和认识轴对称图形及对称轴。2.能力目标：在丰富的现实情境中，逐步发展学牛的空间知觉和空间观念。3.情感目标：在活动中培养学牛合作、探究、交流、反思的意识，体会数学与现实牛活的密切联系，进一步感受数学的美及数学的普遍性。教学重八、、正确、完整画出一组图形的多条对称轴。教学难点找规律，写出数字的对称数字。运用所学知识解决简单的实际问题。教学准备教师：多

2、媒体教学课件等。学生：白纸、彩纸、剪刀等学习材料一份。预习提纲见县下发预习提纲教学过程一次备课二次备课一、回顾整理。上一节课，我们共同认识了一种奇特的图形——轴对称图形，它在我们的周用普遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性，就连我们口己身上也有对称现象，不信我们就-同去找•找。二、基本练习。1•学生自主解决第6题。教师根据学空的实际情况引导学牛总结。2.学生自主解决第7题。学生做完，组织学生讨论：观察每组图形的对称轴，你发现了什么？验证学生所发现的第2条规律：第6题中“毎个图形的所有的对称轴都相交于一点”吗？

3、继续验证：白己画一个有不止一条对称轴的图形，“这个图形的所有的对称轴都相交于一点”吗？（学生小组合作，探讨、交流。自己画一个有不.1上一条对称轴的图形，“这个图形的所冇的对称轴都相交于一点”。）3.指导学牛完成第8题。（找规律，接着往下写）鼓励学生选择白己喜欢的方法试着写一写，相互交流，比一比看谁写的漂亮。（学生同位间尝试找一找、说一说规律，并试着写一写，画出它们各白的对称轴。交流力法：1•蒙纸法。2.照镜法。3.左右握笔法。）三、综合练习。1.自主练习的第9题）o师：不光数字有对称现彖，有些汉字的形状也是近似轴对称的

4、，例如“口、田、金、美”等汉字。你能再写出几个这样的汉字吗？师补充：在英文字母中，你能找到轴对称字母吗？（学生独自写，并交流。古、丰、喜、申、甲、天……学生独自写，并交流。同位1'可相互指一指它们各白的对称轴。独立操作。）2.自主练习的第10题。（1）每个学生准备儿张正方形彩纸，拿出-•张，按照课本方法对折3次，成为一个三角形，再剪一•次展开就会得到一个轴对称图形。（2）你还会剪哪些轴对称图形？试着剪一剪，比一比看谁是剪纸小能手。（3）展示交流，评出剪纸小能手。你都学过哪些有关对称图形的知识？你用这些知识都解决过哪些问

5、题？运用所学的对称知识设计一幅图画，比一比谁设计的有创意。课堂总结：你都学过哪些有关对称图形的知识？你用这些知识都解决过哪些问题？效果检测教学反思小学数学第二单元信息窗2电子备课年级五年级教学时间一次备课设计人王佳丽第课时总第课时执教人（二次备课）课题平移和旋转教学目标1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转。2、会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操作，培养学牛的观察能力和解决问题的能力。教学重八、、了解物体的平移

6、和旋转的变换特征；会判断图形的平移和旋转教学难点能正确说出图形平移的距离。教学准备课件、学具。预习捉纲见县下发预习提纲一次备课二次备课一、创设情境、导入新课教学过程今犬我带人家到游乐园学习数学知识一平移和旋转。（看课木笫22页的彩图）二、探求新知、精讲点拨1、感知平移与旋转现象（1）看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项冃？（2）这些游乐项H是怎样运动的？（3）根据游乐项目不同的运动，可以分儿类类？怎么分的？（4）口己先分一分，有什么困难再在四人小组里交流一下。2、初步了解平移和旋转的特征。（1）说一说分类的理由A：平移：

7、火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着-•条氏线运动的，这种运动就叫做什么？B：旋转：大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为屮心做圆周运动的，这种运动叫做什么？3、描述旋转现象。（1）指针从12转到3,指针是怎样旋转的？（2）指针从3转到5,这次指针又是怎么旋转的？归纳小结：描述旋转现象，要表明哪些方血？也就是方向。4、探究图形旋转的特征。1、尝试画图：三角形AOB绕点O逆时针旋转90°。2、反馈交流：（1）说说你是怎么画的？要抓住哪儿点來画？1.、先确定绕哪个点旋转；2.、看旋转方向（逆

8、时针还是顺时针）；3、看旋转的角度；4、以一条边为基准开始旋转（一般以水平或垂直边为准）画法：以OA边为基础，绕O点顺时针旋转90度至OA：其中点A'的位置是根据OA的长度來确定的，OA=OA；

9、HJ理，A,B,=AB,OB=OB,.3、课件演示価法。4、练习：三角形AOB绕点O逆时针旋转90°o（1）学生画图。（2）反馈交流。5