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时间:2019-09-02
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1、幼儿教育:________大班音乐活动教案《手指谣》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页大班音乐活动教案《手指谣》幼儿园大班音乐教案:手指谣手指谣一、活动名称:音乐综合活动《手指谣》二、活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化,发展幼儿丰富的想象力。2、能够根据音乐形式创编歌曲。三、活动准备:四幅示范画四、活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩(幼儿
2、盘腿座地)2、手的游戏。——老师伸出手,说:“这是我的手,小朋友你们的手呢?”(小朋友伸出手。)——老师提问小朋友:“你的手可以干什么?”(小朋友用手做造型)。“老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。”老师一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边拍手边做,老师演示完后,小朋友用手来做动作——老师与幼儿一同跟音乐变换手形。——比一比谁的小手变的东西最多。老师:“我用小手。”幼儿:“变xx。”3、学唱并创编歌曲。第3页共5页第3页共5页大班音乐活动教案《拉拉勾》活动目标:1、感受歌曲中人物情绪的变化,尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲
3、前后两部分的不同情绪。2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。3、体验与同伴愉快相处,合作歌唱的快乐。活动准备:图片活动过程:一、谈话导入1、小朋友开学了,我们已经有2个月没见面了,你们想我吗?2、老师也想大家,让我们拉起小手欢快地跳起来吧!3、播放伴奏音乐《拉拉勾》,激发幼儿大胆表演。二、熟悉歌词。1、今天我给大家带来了一张画。看看,这两个小朋友怎么了?你是从哪里看出来时生气了?可能发生什么事了?2、教师朗诵第一段歌词。提问:你听到了什么?3、小结。歌词内容,集体朗诵歌词分组朗诵。4、讨论:哦,这两个小朋友都生气了,他们之间发
4、生了矛盾,那要怎么解决,请大家来想个办法让他们和好。第4页共5页5、你们想得办法真好,那这两个小朋友会用什么办法和好呢?看,(图二)这时他们高兴吗?仔细看一看,他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?6、教师朗诵第二段歌词。提问:你听到了什么?7、小结:歌词内容,集体朗诵歌词分组朗诵。三、学唱歌曲。过渡:我把这两幅画编成了一首好听的歌,请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了,哪里表示高兴的。1、教师范唱歌曲。提问:歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了,哪里表示高兴的。2、幼儿分段学唱。(1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱,是重点唱还
5、是轻点,那表情应该是要怎么样的,试一试,做一做(集体分组)(2)那唱和好的时候,表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱?3、整首歌曲齐唱:现在让我们完整地来唱一唱这首歌。4、两两表演四、结束延伸。小朋友之间要友好相处,那样才会很快乐,快乐的心情让小朋友身体健康,让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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