大班语言游戏：手指谣.doc

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1、大班语言游戏：指谣1.使用各种形式学习儿童的歌曲，体验乐趣，并感受节奏。2.动员幼儿的各种感官，培养幼儿的想象力和创造力。3.合并五个手指的名称并始终执行《手指谣》。活动准备ppt课件：有趣的手影活动程序首先，进口通过谜语活动，激发学习兴趣，引发儿童歌曲的主题。老师说孩子们的歌曲拼图：两个小树有十个叉子，不长叶子不开花。如果你能写作，你仍然会画画，你不会每天都在说话。儿童猜测各种答案以吸引幼儿的注意力。让孩子们知道每个人都有一双手，并有很多用途。第二，扩大老师用手指动作。例如，两个食指与鸡的嘴相对。让孩子们猜猜老师

2、是谁在做什么，他们在做什么？2.引导孩子尝试活动。幼儿试图用小手做他们的行为来模仿各种事物并相互猜测，并发出适当的拟声词。例如，将双手的手掌向内放以使小猫看起来，并模仿小猫的哭泣'喵喵喵'。3.学习儿童歌曲《手指谣》。（1）游戏形式导致儿童歌曲的内容。教师使用该课件连续出现儿童歌曲中物理对象的图片，以便孩子们尝试用手指进行模仿运动。孩子们看着对方，谁做得最多，然后在课件中模仿手指，并让孩子说话就像一个新词。（观看课件）（2）通过观看课件，孩子们将能够记住孩子们的歌曲，老师和孩子们将儿童歌曲的内容结合起来，完成阅读。

3、在谈论儿童歌曲时，鼓励幼儿做相应的手指动作。（3）熟悉儿童歌曲的内容后，引导儿童使用各种形式背诵儿童歌曲。孩子们被分成两组进行阅读。4.引导幼儿创造。（1）我们刚用五根手指将毛毛虫，白兔，小猫，老鹰和狼变成了毛。让孩子们思考一下，手指会变成什么样？（2）课件演示（让孩子们发挥想象力，模仿孩子们的歌曲，并添加动作来表演。）第三，结束部分教师和孩子们进行手指深蹲，邀请孩子们享受手影表演，活动自然结束。